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目 錄 內(nèi)容摘要 ................................................................................................................................................ 4 一、市場(chǎng)分析 ...................................................................................................................................... 6 1.形勢(shì)分析 .........................................................................................
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研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 研究課題名稱: 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì) 算 說(shuō)明:由于研究性學(xué)習(xí)的特殊性決定了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì) 方案是在研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中逐步豐富和完善的,因此模版 只是提供了一個(gè)供大家思考的框架模型,輔助教師們?cè)谡嬲M織 進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)做到思路清晰明確。只有在具體實(shí)施過(guò)程中 間,逐步豐富和完善方案,最終才能形成真正的研究性學(xué)習(xí)的教 學(xué)設(shè)計(jì)方案。 設(shè)計(jì)者單位:鄖縣白桑中學(xué) 設(shè)計(jì)日期: 2013-12-10 所屬年級(jí):九年級(jí) 指導(dǎo)教師:朱玉國(guó),孟琛琛 課題組成員(有哪些人參與本課題的研究): 朱玉國(guó),孟琛琛,尹華武 一、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的背景 背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的): 化學(xué)與生活處處緊密聯(lián)系,學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是讓學(xué)習(xí)者對(duì)現(xiàn)實(shí)生 活制備出發(fā),利用化學(xué),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),計(jì)算往往進(jìn) 行的并不順利,這往往是由于在有關(guān)化學(xué)計(jì)算的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)化學(xué)的 特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足造成的,
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