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《地形和地勢》教學(xué)設(shè)計 寧安市第二中學(xué) 馬克新 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖， 說出我國地勢三級階梯的分布特點(diǎn)及各 級階梯的主要特征，記住位于階梯分界線的山脈名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀分 層設(shè)色地形圖的能力。 2.理解山脈走向的概念，并在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈。 過程與方法 1.增強(qiáng)通過地圖提取有用地理信息，并對信息加工提取的能力。 2.通過學(xué)生的合作討論和共同探究， 使學(xué)生逐步形成交流和合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 并 充分認(rèn)識這種方式的優(yōu)點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中主動應(yīng)用。 情感態(tài)度與價值觀 1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識地理與實際生活的聯(lián)系， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣； 發(fā)展學(xué)生善于合作學(xué)習(xí)、勇于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的精神。 2.初步掌握評價地理事物的基本方法， 樹立因地制宜、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本 地理理念。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.我國地勢的特征 。 2.我國主要的山脈 教學(xué)難點(diǎn)
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利用自然地勢規(guī)劃建造就是因地制宜、因勢而建、就地取材。力求做到依勢而行,交通便捷、最小填挖方、最小挖切山體、最小維護(hù)成本；同時能夠合理分配景觀資源,功能分布合理、滿足容積率要求,外形設(shè)計與地勢相呼應(yīng)、相協(xié)調(diào)。利用自然地勢規(guī)劃建造從原始生態(tài)性考慮是最佳選擇,體現(xiàn)了實用性與經(jīng)濟(jì)性的建造效果。
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