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摘要:如果把學(xué)習(xí) BIM 當(dāng)做一個(gè)大問(wèn)題的話,大問(wèn)題我們不好解決,可以分解成三個(gè) 小問(wèn)題, 三個(gè)小問(wèn)題再細(xì)分成一個(gè)一個(gè)的點(diǎn),等我們把這一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)都學(xué)會(huì)了,學(xué)習(xí) BIM 的這個(gè)大問(wèn)題自然就解決了!上期的《中國(guó) BIM,路在何方》一文中,從企業(yè)的戰(zhàn)略決策層 面介紹了開展 BIM 業(yè)務(wù)應(yīng)如何實(shí)施問(wèn)題, 本次就單個(gè)員工學(xué)習(xí) BIM,介紹一下如何做個(gè)人的 戰(zhàn)略布局。 由于我們金途公司開展的有 BIM 培訓(xùn)業(yè)務(wù),作為從事 BIM 行業(yè)的老員工,經(jīng)常會(huì)被新員工 問(wèn)到“ BIM 應(yīng)該怎么學(xué)?”面對(duì)這樣讓人哭笑不得的問(wèn)題,我真的有點(diǎn)答不上來(lái)。 為什么呢? BIM 是一種制度,正如民主制度,法律制度,如果一個(gè)人問(wèn)你,民主要怎么學(xué),是不是有被 問(wèn)倒的感覺(jué)?下面我講一下想學(xué)好 BIM 的具體流程。 一、俠之大者,為國(guó)為民 首先是定位。正如一個(gè)完備的法律制度由立法、執(zhí)法、司法三部分組成,你要學(xué)法律,就從 這三個(gè)方
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兒科二消防應(yīng)急預(yù)案 為規(guī)范和提高各科室尤其是危重患者集中科室在突發(fā)火災(zāi)事故 時(shí)的滅火疏散應(yīng)急處置能力, 同時(shí)也給未來(lái)可能發(fā)生的火災(zāi)危機(jī)提供 一個(gè)處理的規(guī)范并能有效應(yīng)對(duì)火災(zāi)危機(jī), 現(xiàn)結(jié)合科室實(shí)際情況及創(chuàng)建 國(guó)家優(yōu)質(zhì)醫(yī)院評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn),制定本滅火疏散應(yīng)急預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 按照“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針,以維護(hù)醫(yī)院的安全穩(wěn)定,保障 正常醫(yī)療秩序,保護(hù)廣大員工、患者的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。一旦發(fā) 生火情,能做到有組織、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的應(yīng)急,最大限度地減少人 員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。 二、應(yīng)急組織及職責(zé) 為確保科室萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí), 醫(yī)院義務(wù)消防隊(duì)伍和專業(yè)消防隊(duì)伍未趕 到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),科室能有序地開展報(bào)警、滅火、疏散、搶救為一體的 應(yīng)急處置,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,成立由在崗醫(yī)護(hù)人員、護(hù)工和家屬等 人員組成的應(yīng)急小組。 1、由科室確定一人為現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮人員 職 責(zé): 在醫(yī)院保衛(wèi)部門和專業(yè)消防隊(duì)伍未到達(dá)前, 全權(quán)
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