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嵐角山中學校本培訓制度 一、指導思想 全面貫徹基礎教育課程改革， 把校本培訓作為教師綜合素質(zhì)培訓的主 陣地，面向全體教師， 以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實施素 質(zhì)教育的能力和水平為重點， 按需施教，學用結(jié)合，注重質(zhì)量與實效， 努力造就一支師德高尚、 業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊 伍。 二、培訓目標 1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培 訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。 2、繼續(xù)進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念， 具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、 探究的課堂教學模式。 3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增 加到教師總數(shù)的 20%，做到學科、年齡、知識結(jié)構分布合理，使他們 成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。 4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓 ,大部分教師能夠
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分析了楔式閘閥閥體和閘板的左右兩個楔角在加工合成棱角以及互配過程中,產(chǎn)生誤差的原因和控制方法。
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