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數(shù)字化校園建設(shè)方案(討論稿)

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*************** 數(shù)字化校園建設(shè) 1 ******************* 學(xué)院 數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃（討論稿） 2016年 8 月 *************** 數(shù)字化校園建設(shè) 2 第一章建設(shè)思路 1.1建設(shè)背景 隨著科學(xué)技術(shù)以及認(rèn)識的不斷進(jìn)步， 高校數(shù)字化校園建設(shè)也有了 很大進(jìn)步，各院校在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、 信息系統(tǒng)建設(shè)方面都有了很大發(fā) 展。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和用戶有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模， 初步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)。但是整體看 來，建設(shè)水平參差不齊。目前國內(nèi)絕大多數(shù)“ 985”工程、“ 211”工 程院校，都已經(jīng)基本完成校園網(wǎng)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 并開始全力進(jìn) 行校園信息化建設(shè)。 清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)和暨南大學(xué)等高校，具有完整的 數(shù)字化校園規(guī)劃，在國內(nèi)高校的數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程中處于領(lǐng)先地 位，實(shí)現(xiàn)了信息共享和教育、科研、人才培養(yǎng)的

數(shù)字化校園建設(shè)方案

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東營職業(yè)學(xué)院 數(shù)字化校園建設(shè) 現(xiàn)代教育技術(shù)中心 2010-6-10 第 1頁 共 22頁 項目：東營職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè) 項目組：組長： 成員： 一、建設(shè)基礎(chǔ) (一)背景分析與重要意義 數(shù)字化校園作為中國 21世紀(jì)校園的發(fā)展方向 ,可實(shí)現(xiàn)資源全球化、教學(xué)網(wǎng) 絡(luò)化、管理智能化、環(huán)境虛擬化等。數(shù)字化校園建設(shè)不僅為現(xiàn)代化教學(xué)提供了 新的理念和方式 ,同時也不斷改變著學(xué)校的管理、教學(xué)和發(fā)展模式，對提升學(xué) 校核心競爭力和加快高職院校人才培養(yǎng)的多元化、個性化、開放性具有重大作 用。 1、教學(xué)科研的需要 數(shù)字化校園將信息技術(shù)融于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié) ,使信息工具成為教師教 學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、校務(wù)管理的重要手段 ,拓展廣大師生員工獲取知識、獲取信息 的渠道 ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段?？梢哉f，沒有了信息 技術(shù)的支撐，現(xiàn)代的教學(xué)和科研就不復(fù)存在。 2、學(xué)校管理的需要 以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)

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