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更新時(shí)間:2025.05.31
實(shí)施“工程任務(wù)課程化”,探索高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式

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本文從高等數(shù)學(xué)課程改革現(xiàn)狀分析入手,結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的要求,對(duì)應(yīng)用型本科高等數(shù)學(xué)課程改革進(jìn)行了探討,從而確定了“工程任務(wù)課程化”的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式.這種教學(xué)模式不僅能為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),還能為學(xué)生解決生產(chǎn)和工程技術(shù)中的實(shí)際問題提供心要的數(shù)學(xué)理論工具和方法,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力.

軟件工程專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)的探討

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本文針對(duì)軟件工程專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》課程,從教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)原則與目的及教學(xué)措施三方面進(jìn)行了初步探討,并提出了改進(jìn)措施。

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