CA6140法蘭盤零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備

機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 說(shuō)明書 題目：ca6140車床法蘭盤（831004）零件的機(jī)械加工工藝規(guī) 程制訂及精銑φ90上下兩面工序?qū)Ｓ脢A具的設(shè)計(jì)。 姓名： 專業(yè)年級(jí)： 院系： 指導(dǎo)教師： 完成日期： *******大學(xué) 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 任務(wù)書 內(nèi)含： 1、機(jī)床專用夾具總裝圖1份 2、夾具零件圖4份 3、零件毛坯圖1份 4、機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片及選定工序的工序卡1套 5、說(shuō)明書1份 姓名： 專業(yè)年級(jí)： 院系： 指導(dǎo)教師： 完成日期： *********大學(xué) 序言 工藝學(xué)是以研究機(jī)械加工工藝技術(shù)和夾具設(shè)計(jì)為主技術(shù)學(xué)科，具有很強(qiáng)的 實(shí)踐性，要求學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)它又具有很強(qiáng)的綜合性， 本次課程設(shè)計(jì)的課題是ca6140車床法蘭盤加工工藝規(guī)程及某一工序?qū)Ｓ?夾具設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容如下： 首先，對(duì)零件進(jìn)行分析，主要是零件作用的分析和工藝分析，通過(guò)

1 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 題目:“ca6140車床法蘭盤”加工工藝及 工藝設(shè)計(jì) 機(jī)械工程系 2011年12月 任務(wù)書 題目:“ca6140車床法蘭盤”加工工藝及 工藝設(shè)計(jì) 2 內(nèi)容：1.繪制零件圖 2.確定加工工藝路線并進(jìn)行工序設(shè)計(jì) 3.繪制毛坯圖 4.繪制夾具裝配圖 5.繪制零件夾具圖 6.編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 3 目錄 零件的分析..........................................................4 （一）零件的作用.................................................4 （二）零件的工藝分析.............................................4 工藝規(guī)程設(shè)計(jì)............................

buildingindustryopensupnewworldofentrepreneurialstruggletobuildathreeprovincesofregionalcentralcities--inthecommunistxcountiesthesixplenarysessionmembersandcomrades:today,iwascommissionedbythecountypartycommitteestandingcommittee,reportstothegeneralassembly.considerationofallmembersandalternates,andcomradesattendingadvice.a

機(jī)械制造工藝學(xué) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 題目設(shè)計(jì)“ca6140車床”撥叉零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝 裝備（中批量生產(chǎn)） 內(nèi)容1.零件圖一張 2.毛坯圖一張 3.機(jī)械制造加工工藝過(guò)程綜合卡片一張 4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)裝配圖一張 5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)零件圖一張 6.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份 黃石理工學(xué)院《機(jī)制工藝設(shè)計(jì)》 2 序言 機(jī)械制造工藝學(xué)設(shè)計(jì)是在我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課，技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè) 課之后進(jìn)行的。這是我們?cè)谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前對(duì)所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù) 習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，因此，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。 就我個(gè)人而言，我希望能通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)對(duì)自己末來(lái)將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性 訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，為今后參加祖國(guó)的“四化”建設(shè)打下一 個(gè)良好的基礎(chǔ)。 由于能力所限，設(shè)計(jì)尚有許多不足之處

四川理工學(xué)院2010-7-6 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)1 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 題目:設(shè)計(jì)”ca6140車床撥叉”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)則及工藝裝 備 內(nèi)容：1.零件圖1張 2.毛坯圖1張 3.機(jī)械加工工藝卡片2張 4.夾具設(shè)計(jì)裝配圖1張 5.夾具設(shè)計(jì)零件圖1張 6.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書1份 指導(dǎo)教師：xxx 學(xué)生：xxx 班級(jí)：xxx 2010年7月6日 四川理工學(xué)院2010-7-6 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)2 目錄 一．序言??????????????????????3 二．夾具的概述???????????????????4 三．零件的分析???????????????

1 法蘭盤加工工藝 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)“ca6140車床法蘭盤”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)則及 工藝裝備 設(shè)計(jì)者 班級(jí)學(xué)號(hào) 指導(dǎo)老師： 2011年7月8日 2 目錄 序言··········································（3） 一、零件的工藝分析及生產(chǎn)類型的確定···········（3） （一）零件的工藝分析··························（3） （二）零件的生產(chǎn)類型··························（4） 二、選擇毛坯，確定毛坯尺寸，設(shè)計(jì)毛坯圖·····（4） （一）確定毛坯的制造形式·······················（4） （二）確定機(jī)械加工余量，確定毛坯尺寸和公差·····（4） （三）確定毛坯尺寸·····························（4）

機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)ca6140法蘭盤零件的機(jī)械加工 工藝規(guī)程及工藝裝備（批量生產(chǎn)） 目錄 機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)任務(wù)書..............................................ⅱ 序言....................................................................ⅲ 一、零件分析............................................................1 （一）零件的作用........................................................1 （二）零件的工藝分析..............................................

課程設(shè)計(jì) 題目：法蘭盤零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝 備設(shè)計(jì)（螺紋孔加工3×φ6.8夾具設(shè)計(jì)） 完成日期：2015年7月15日 1 一、設(shè)計(jì)題目 法蘭盤零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)（螺紋孔加工3×φ6.8夾 具設(shè)計(jì)） 二、原始資料 (1)被加工零件的零件圖1張 (2)生產(chǎn)類型:中批或大批大量生產(chǎn) 三、上交材料 (1)被加工工件的零件圖1張 (2)毛坯圖1張 (3)機(jī)械加工工藝過(guò)程綜合卡片(參附表1)1張 (4)與所設(shè)計(jì)夾具對(duì)應(yīng)那道工序的工序卡片1張 (4)夾具裝配圖1張 (5)夾具體零件圖1張 (6)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(5000～8

manipulatorisnowusedasaindustrialrobotsinuse,thecontrolobjectivesoftenappearofteninindustrialautomation.industrialautomationtechnologyhasgraduallymatured,asmatureatechnologylinehasbeenrapiddevelopmentinindustrialautomationasaseparatesubject.manipulatorapplicationbegantofilterintowelding,logistics,mechanicalprocessing,andot

CA6140法蘭盤的機(jī)械加工工藝及銑平面夾具設(shè)計(jì)-推薦下載

膂 蒀 forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse 羇 蚈 forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse 膃 袃 蝕 肄 芅 羈繼續(xù)教育學(xué)院 肀 裊畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 肂 聿題目ca6140車床撥叉數(shù)控加工工藝及程序設(shè)計(jì) 蕿專業(yè)班級(jí)數(shù)控技術(shù)層級(jí)?？菩问胶?薅學(xué)生姓名張文瑞 肅指導(dǎo)教師王波 蒂 罿 莆設(shè)計(jì)（論文）完成日期2011年3月10日 膅 薀 莈 肆 羂 羃繼續(xù)教育學(xué)院 袇畢 螆業(yè) 羄設(shè) 肁計(jì) 蒁︵ 薇論 肅文 腿︶ 羀 芇學(xué)生姓名:張文瑞 袂日期:2011年3月27日 蒂摘要 荿 肇 ca6140車床撥叉它位于車床變速機(jī)構(gòu)中主要起換檔，和其他

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1 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)“ca6140車床”撥叉零件的機(jī)械加工 工藝規(guī)程及工藝裝備（中批量生產(chǎn)） 設(shè)計(jì)者韓學(xué)琪 指導(dǎo)教師羅、易老師 蘭州工業(yè)學(xué)院 機(jī)設(shè)10—1班 2012年11月23日 蘭州工業(yè)學(xué)院 2 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 題目設(shè)計(jì)“ca6140車床”撥叉零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝 備（中批量生產(chǎn)） 1.零件毛坯合圖一張 2．機(jī)械制造加工工藝過(guò)程綜合卡片一張 3．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)裝配圖一張 4．課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份 3 前言 通過(guò)機(jī)床工藝及夾具設(shè)計(jì)，匯總所學(xué)專業(yè)知識(shí)如一體(如《公差于 配合》、《機(jī)械零件設(shè)計(jì)》、《金屬切削機(jī)床》、《機(jī)械制造工藝》等)。讓 我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)課得以鞏固、復(fù)習(xí)及實(shí)用，在理論與實(shí)踐上有機(jī)結(jié) 合；使我們對(duì)各科的作用更加深刻的熟悉與理解，并為以后的實(shí)際工 作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 在些次設(shè)計(jì)中我們主要是設(shè)計(jì)ca61

1 一．設(shè)計(jì)的目的： 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì),是在學(xué)完機(jī)械制造工藝學(xué)及夾具設(shè)計(jì) 原理課程，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)取得感性知識(shí)后進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)；在老 師的指導(dǎo)下，要求在設(shè)計(jì)中能初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用以前所學(xué)過(guò)的全部課 程，并且獨(dú)立完成的一項(xiàng)工程基本訓(xùn)練。同時(shí)，也為以后搞好畢業(yè)設(shè) 計(jì)打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的： 1、能熟練的運(yùn)用機(jī)械制造工藝學(xué)的基本理論和夾具設(shè)計(jì)原理的知 識(shí)，正確地解決一個(gè)零件在加工中的定位，夾緊以及合理制訂工藝規(guī) 程等問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)對(duì)零件某道工序的夾具設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)工藝裝備設(shè)計(jì)的一般方 法。通過(guò)學(xué)生親手設(shè)計(jì)夾具（或量具）的訓(xùn)練，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。 3、課程設(shè)計(jì)過(guò)程也是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，并學(xué)會(huì)使用手冊(cè)、查 詢相關(guān)資料等，增強(qiáng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)立工作能力。 二．零件的分析 （一）、零件的作用： 題目給定的零件是ca6140

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機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械制造工藝學(xué) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)“ca6140車床撥叉”零件的機(jī) 械加工工藝及工藝設(shè)備 設(shè)計(jì)者:楊瑛 指導(dǎo)教師:楊靜 時(shí)間:2012年04月07日 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 題目:設(shè)計(jì)”ca6140車床撥叉”零件的機(jī)械加工 工藝規(guī)則及工藝裝備 序言 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)使我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ) 課以及大部分專業(yè)課之后進(jìn)行的。這是我們?cè)谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前對(duì)所學(xué)各 課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,因此,它 在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。 就我個(gè)人而言，我希望能通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)對(duì)自己未來(lái)將從事的工作 進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后 參加祖國(guó)的“四化”建設(shè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 由于能力所限，設(shè)計(jì)尚有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師給予指導(dǎo)。 一

xxxx大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)： 學(xué)院： 專業(yè)： 題目：ca6140臥式車床法蘭盤（831004型號(hào)）的機(jī)械 加工工藝規(guī)程及鉆床夾具設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師：職稱: 職稱: 目錄 摘要...............................................................................................................1 1、設(shè)計(jì)任務(wù).....................................................................................................2 2、計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)、確定生產(chǎn)類型..................................................

閩南理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目車床轉(zhuǎn)盤零件的機(jī)械加工工藝 規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì) 系別光電系 專業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造 班級(jí)三班 學(xué)號(hào)081014344 姓名吳端磊 指導(dǎo)教師鷗文輝 完成時(shí)間2011-5 評(píng)定成績(jī) 教務(wù)處制 年月日 閩南理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用箋 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 摘要 為適應(yīng)配套大型轉(zhuǎn)盤的需求,研制開發(fā)了zp495型轉(zhuǎn)盤。該轉(zhuǎn)盤的設(shè)計(jì)制造保留了 傳統(tǒng)系列轉(zhuǎn)盤的特點(diǎn),同時(shí)又從底座與錐齒輪副的加工工藝、潤(rùn)滑系統(tǒng)、密封結(jié)構(gòu)、主 補(bǔ)心結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。其中潤(rùn)滑方式采用小齒輪飛濺潤(rùn)滑,在輸入軸兩側(cè)增 加輔助油箱,且主、輔油箱相互連通;轉(zhuǎn)臺(tái)與底座間的動(dòng)密封采用2道迷宮盤密封,輸

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inordertoensurenormalteachingorder,protectingstudents'healthygrowth,ensuringthatnational(property)isnotlost,topreventorminimizetheoccurrenceofsafetyaccidents,followthe"prevent,rescueeachother,ensuresafetyandreducelosses"principle,accordingtothelocalconditions,makethemanagementsystem.1,theprincipalistheresponsibilityofscho