地方院?；瘜W工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的實踐

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求。通過結合沈陽工程學院能源化學工程專業(yè)的辦學實際,從專業(yè)發(fā)展方向及培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)體系、教學管理和質量保障、教學改革等方面論述了專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐效果。

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求。通過結合沈陽工程學院能源化學工程專業(yè)的辦學實際,從專業(yè)發(fā)展方向及培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)體系、教學管理和質量保障、教學改革等方面論述了專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐效果。

上海化工設計院化學工程專業(yè),目前主要是進行與工藝和管道工程設計及項目經(jīng)濟評價有關方面的計算程序開發(fā)工作。經(jīng)過十多年來的積累,目前已有化工工藝設計中比較實用的程序22個,例如換熱器、冷凝器、干燥器、蒸餾塔、吸收塔和某些主要的反應器、管道壓降(包括二相流壓降)、項目技術經(jīng)濟評價和合成氨通用流程模擬系統(tǒng)等。上述程序都是由化學工程專業(yè)的同志自行開發(fā)編制的。此外,還有5個用于管道熱應力及振動計算的通用程序。

全日制專業(yè)碩士學位是與學術型碩士學位相對應的一種新的研究生教育形式。本文針對化學工程專業(yè)全日制專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng),從課程設置、培養(yǎng)模式以及學位論文的管理等方面,提出了一些具體經(jīng)驗和做法。

文章通過擇優(yōu)選擇學生進入\"化學工程與工藝卓越班\"學習,并進行動態(tài)管理;加強了\"化學工程與工藝卓越班\"實踐教學環(huán)節(jié)的訓練;鼓勵\"化學工程與工藝卓越班\"學生參與課題組進行科研訓練;提供\"卓越班\"學生到校外實習基地鍛煉的機會四個方面論述了化學工程與工藝專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式的實踐。

借鑒國外知名高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法,結合能源化工專業(yè)的特點,科學合理制定學科交叉融合,增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案;制定和實施創(chuàng)新實踐計劃,最終形成成套的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實踐和競爭能力的能源化工科技創(chuàng)新人才,同時為國內其他高校能源化工專業(yè)學生培養(yǎng)提供借鑒和參考。

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育改革的需要,教育部啟動和推進了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃(petoe),創(chuàng)新應用型本科人才培養(yǎng)模式成為當前實施質量工程、提高本科教學質量的重要任務。武漢理工大學的化學工程與工藝專業(yè)采取\"1+2+1\"模式實施卓越工程師培養(yǎng)計劃,以實現(xiàn)教學、科研、工業(yè)三位一體的教學模式。該教學模式的實施和實現(xiàn)將可為高?；瘜W工程與工藝專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)和改革提供參考和借鑒。

為培養(yǎng)適應社會需求的畢業(yè)生,對化學工程專業(yè)1997—2006屆畢業(yè)生及其所在單位進行了問卷調查,從調查結果了解到畢業(yè)生的工作能力狀況和對學校教育的建議,即應重視培養(yǎng)學生的綜合素質和鍛煉實踐應用能力;在對調查結果做出定量分析的基礎上,探討了學生應用能力培養(yǎng)的途徑與方法,以及提高素質的對策,為確保學生能力培養(yǎng)的效果和教學改革提供參考。

本文結合應用型人才培養(yǎng)模式的特點,探索了能源化學工程專業(yè)實驗教學改革新思路。我們緊跟能源化工行業(yè)發(fā)展動態(tài),不斷調整實驗內容,增加了綜合性和設計性實驗,強化實驗內容的\"工程化\"并開設了開放式仿真實驗,使實驗教學內容更好地匹配能源化工企業(yè)的需求；同時注重教師科研方向與專業(yè)實驗的有機結合,優(yōu)化實驗教學過程及課程考核機制。

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求。文章結合我校能源化學工程專業(yè)的辦學實際,從人才培養(yǎng)體系框架、人才培養(yǎng)體系、課程體系和教學改革等方面進行論述,以期對能源化學工程專業(yè)人才培養(yǎng)起到一定指導作用。

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求。文章結合我校能源化學工程專業(yè)的辦學實際,從人才培養(yǎng)體系框架、人才培養(yǎng)體系、課程體系和教學改革等方面進行論述,以期對能源化學工程專業(yè)人才培養(yǎng)起到一定指導作用。

分析了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中的問題,提出了\"產(chǎn)學融合協(xié)同培養(yǎng)\"專業(yè)碩士培養(yǎng)模式,建立了\"化學工程專業(yè)碩士研究生‘產(chǎn)學融合協(xié)同培養(yǎng)’基地\

按照國家\"卓越工程師培養(yǎng)計劃\"的基本要求,本科學生實踐創(chuàng)新能力在本科教學中的地位日趨重要。本文分析了企業(yè)需求旺盛、畢業(yè)生供給旺盛,卻出現(xiàn)企業(yè)招聘難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實問題,結合實施卓越工程師計劃的實際需求,介紹了如何確定人才培養(yǎng)目標,形成專業(yè)特色,研究相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展趨勢和人才需求,探索更有效的實踐性教學模式,構建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系,改革教師培養(yǎng)和使用機制等內容,以期培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工程技術人才。

為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,提升大學生的工程素質和工程實踐能力。教育部于2010年啟動了\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"(簡稱卓越計劃)。本文介紹了卓越計劃的重要意義,以景德鎮(zhèn)陶瓷學院卓越計劃為例,分別從培養(yǎng)模式、課程體系改革和師資隊伍建設等三個方面探討了卓越計劃實施中的幾個主要環(huán)節(jié)。并就卓越計劃中存在的主要問題提出了意見和建議。

為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,提升大學生的工程素質和工程實踐能力。教育部于2010年啟動了\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"(簡稱卓越計劃)。本文介紹了卓越計劃的重要意義,以景德鎮(zhèn)陶瓷學院卓越計劃為例,分別從培養(yǎng)模式、課程體系改革和師資隊伍建設等三個方面探討了卓越計劃實施中的幾個主要環(huán)節(jié)。并就卓越計劃中存在的主要問題提出了意見和建議。

"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"是我國高等工程教育的重大教學改革項目。文章圍繞"卓越計劃"探討設立在地級行政區(qū)域的地方一般本科院校的卓越工程師培養(yǎng)問題;分析了這一層次學校卓越工程師的培養(yǎng)目標定位和能力素質要求;針對教學中普遍存在的問題和困難,提出了在人才培養(yǎng)、校企合作、師資隊伍建設等方面可采取的一系列措施。

能源化學工程專業(yè)作為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè),是教育部在當前能源和環(huán)境矛盾日益突出的新形式下開設的,以培養(yǎng)急需相關專業(yè)技術人才。西南科技大學在能源化學工程專業(yè)的課程設置中突出了學科交叉的特點,文章總結了該專業(yè)課程設置和建設方面的經(jīng)驗和積累,對能源化學工程專業(yè)課程的設置和建設進行了探討,并對今后的發(fā)展提出了建議,旨在促進該專業(yè)課程建設的完善,同時為國內開設該專業(yè)的相關兄弟院校提供借鑒。

高等分離工程是非全日制化學工程碩士專業(yè)學位研究生重要的基礎課,針對國家對專業(yè)人才的要求,改變傳統(tǒng)的教學模式,引入綠色分離工程、化工模擬軟件等新方法,完善教學系統(tǒng),加強研究生理論與工程實踐有機結合的能力,為社會輸送高層次技術與管理的人才。

高等分離工程是非全日制化學工程碩士專業(yè)學位研究生重要的基礎課,針對國家對專業(yè)人才的要求,改變傳統(tǒng)的教學模式,引入綠色分離工程、化工模擬軟件等新方法,完善教學系統(tǒng),加強研究生理論與工程實踐有機結合的能力,為社會輸送高層次技術與管理的人才。

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,化工產(chǎn)業(yè)進一步完善并在國民經(jīng)濟體系中占據(jù)了重要的位置,尤其是近年來科學水平不斷提高的背景下,對綜合性實踐人才的需求越來越迫切。化學工程與工藝專業(yè)是我國職業(yè)化工教育領域中重要的學科,也是涉及廣泛的一個專業(yè),從人才培養(yǎng)的角度分析屬于偏重工程實踐的內容,符合我國化工技術人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。本文結合職業(yè)化工教育領域的發(fā)展現(xiàn)狀,針對實踐能力培養(yǎng)體系構建進行研究,并結合筆者經(jīng)驗提出合理的建議。

能源化學工程專業(yè)作為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè),是教育部在當前能源和環(huán)境矛盾日益突出的新形式下開設的,以培養(yǎng)急需相關專業(yè)技術人才。西南科技大學在能源化學工程專業(yè)的課程設置中突出了學科交叉的特點,文章總結了該專業(yè)課程設置和建設方面的經(jīng)驗和積累,對能源化學工程專業(yè)課程的設置和建設進行了探討,并對今后的發(fā)展提出了建議,旨在促進該專業(yè)課程建設的完善,同時為國內開設該專業(yè)的相關兄弟院校提供借鑒。

針對河北大學所處地域特點,根據(jù)教育部頒布的《“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用基礎標準》,立足于地方大學所處地域的經(jīng)濟發(fā)展需求,回歸工程實踐,科學定位培養(yǎng)目標并制定培養(yǎng)標準,由此構建了完善的培養(yǎng)方案.遵循工程項目開發(fā)流程對課程體系、校內外實踐平臺和校企聯(lián)合培養(yǎng)機制及教育理念等進行了改革,經(jīng)過教學實踐,在提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力上取得了明顯成效.