工程實(shí)踐的道路建筑材料集中訓(xùn)練教學(xué)改革與實(shí)踐

道路建筑材料是公路與橋梁專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,在專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中占有重要的地位。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐為主要途徑,對(duì)道路建筑材料進(jìn)行教學(xué)改革,以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的、高等應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

通過(guò)對(duì)道路建筑材料這門(mén)課程的簡(jiǎn)介,分析總結(jié)該課程的現(xiàn)狀以及在教學(xué)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題,提出幾種有針對(duì)性的教學(xué)改革措施,以期為道路建筑材料的教學(xué)提供有益的參考。

《道路建筑材料》課程是道路與橋梁專(zhuān)業(yè)中一門(mén)基礎(chǔ)課程,道路建筑材料是工程結(jié)構(gòu)物的物質(zhì)基礎(chǔ),本課程的重要性不言而喻。文章指出了該門(mén)課程教學(xué)上的存在的問(wèn)題,并提出了教學(xué)改革措施,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法兩大方面入手進(jìn)行闡述。

隨著我國(guó)公路行業(yè)不斷的發(fā)展,公路行業(yè)所涉及到的《道路建筑材料》課程也發(fā)生了翻天覆地的變化,其需要針對(duì)目前我國(guó)公路行業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求,有針對(duì)性的進(jìn)行《道路建筑材料》課程教學(xué)改革。本文就針對(duì)我國(guó)《道路建筑材料》課程教學(xué)改革進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

高職教育的工學(xué)結(jié)合理念,全面貫穿于課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及對(duì)教師和學(xué)生的要求中,真正實(shí)現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)的教育要求。

本文從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，在道路建筑材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，努力實(shí)踐道路建筑材料實(shí)驗(yàn)新思路，提出實(shí)驗(yàn)課多方案設(shè)計(jì)方法，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

本文從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā),在道路建筑材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中,努力實(shí)踐道路建筑材料實(shí)驗(yàn)新思路,提出實(shí)驗(yàn)課多方案設(shè)計(jì)方法,以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為建筑類(lèi)高職學(xué)院教育結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力方面具有不可替代的重要作用。鑒于此，文章首先介紹了建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性，其次分析了建筑材料實(shí)驗(yàn)課目前存在的主要問(wèn)題，最后對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的具體措施進(jìn)行了探討。

＂建筑材料＂是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課,課程內(nèi)容多而雜,不易被大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握和靈活運(yùn)用。以重慶科技學(xué)院的＂建筑材料＂課程為例,分析了該課程的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合＂雙師型＂教師要求,探討了＂建筑材料＂課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

建筑材料是土木工程類(lèi)學(xué)習(xí)中的一門(mén)重要學(xué)科,因此學(xué)好這門(mén)課程十分重要。但在現(xiàn)階段,建筑材料課程的教學(xué)還存在著一些問(wèn)題,例如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,教學(xué)方法存在弊端等。本文將歸納了建筑材料課程的現(xiàn)狀,并根據(jù)現(xiàn)狀提出了課程教學(xué)的改革方法,同時(shí)列舉了一些高校改革的實(shí)例加以佐助,為各高校的教學(xué)改革提供一定的參考。

建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)是《建筑材料》課程的重要組成部分,本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端,提出對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革,具體闡述了教學(xué)改革的基本思路,提出了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,利用實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行演示,建立開(kāi)放式建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,把課堂搬到施工現(xiàn)場(chǎng),實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合的新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,為促進(jìn)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保證,為國(guó)內(nèi)相關(guān)院校的建筑材料試驗(yàn)教學(xué)課程改革提供了參考。

建筑材料課程是土木工程類(lèi)課程中的重要組成部分,課程內(nèi)容雜而多,具有技能性、理論性、規(guī)范性、知識(shí)性等特點(diǎn),不易被學(xué)生靈活運(yùn)用和學(xué)習(xí)掌握.在建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該以不同的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),實(shí)施不同的教學(xué)手段,將社會(huì)需要與課堂教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課程教學(xué)的改革力度,以便獲得預(yù)期的教學(xué)效果.本文就對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行分析和探究.

\"建筑材料\"是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課,課程內(nèi)容多而雜,不易被大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握和靈活運(yùn)用。以重慶科技學(xué)院的\"建筑材料\"課程為例,分析了該課程的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合\"雙師型\"教師要求,探討了\"建筑材料\"課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

建筑材料課程是土木工程類(lèi)課程中的重要組成部分,課程內(nèi)容雜而多,具有技能性、理論性、規(guī)范性、知識(shí)性等特點(diǎn),不易被學(xué)生靈活運(yùn)用和學(xué)習(xí)掌握。在建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該以不同的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),實(shí)施不同的教學(xué)手段,將社會(huì)需要與課堂教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課程教學(xué)的改革力度,以便獲得預(yù)期的教學(xué)效果。本文就對(duì)建筑材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行分析和探究。

針對(duì)高職道路建筑材料課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的試驗(yàn)檢測(cè)技能培訓(xùn),是提高該課程教學(xué)效果的核心工作。遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校,通過(guò)對(duì)課程的標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與教學(xué)手段、考核方式、\"雙師型\"教師隊(duì)伍等幾方面的改革,達(dá)到了學(xué)生認(rèn)同,用人單位滿(mǎn)意的效果。

本文對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育中道路建筑材料課程的重要性進(jìn)行了闡述,指出了課改的必要性和緊迫性。這對(duì)《道路建筑材料》課程的教學(xué)和人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn),為順應(yīng)公路建設(shè)發(fā)展的需求,《道路建筑材料》課程的教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文分析了《道路建筑材料》課程的教學(xué)存在的問(wèn)題,并提出了教學(xué)改革的優(yōu)化建議,僅供參考。

高職教育“教學(xué)做一體化”的特點(diǎn)，應(yīng)積極研究工學(xué)交替道路建筑材料課程的教學(xué)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目化教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生建筑材料檢驗(yàn)的職業(yè)能力。

針對(duì)傳統(tǒng)的《道路建筑材料》教學(xué)模式暴露出的問(wèn)題,結(jié)合該課程的特點(diǎn),對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了具體分析,并從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段兩方面入手,提出了《道路建筑材料》課程的教學(xué)改革措施,從而提高授課效率。

隨著我國(guó)教育體制改革的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才的需

建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為建筑類(lèi)高職學(xué)院教育結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力方面具有不可替代的重要作用。近些年我校在建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中取得了豐富的成果,但也面臨一些亟待解決的問(wèn)題,有待進(jìn)一步完善。探討這些問(wèn)題將有益于進(jìn)一步深化教學(xué)改革。

分析了《無(wú)機(jī)建筑材料》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,介紹了上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)材料學(xué)院在《無(wú)機(jī)建筑材料》課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核機(jī)制等方面的改革實(shí)踐情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行推陳出新及增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),利用材料實(shí)物演示法、工程案例教學(xué)法等來(lái)豐富課堂教學(xué)手段,以及拓展學(xué)生的課外培養(yǎng)模式、采用多方位考核機(jī)制等。

結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,對(duì)建筑材料課程教學(xué)改革進(jìn)行中實(shí)踐與探討,提高了教學(xué)效果。