環(huán)境工程專業(yè)水處理方向本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)約占1/8的本科教學(xué)內(nèi)容,作為架構(gòu)學(xué)生從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際工作崗位的橋梁,其良好的教學(xué)模式和有效的組織管理,不僅有助于理論研究和工程應(yīng)用并重的技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)人才的培養(yǎng),也極有助于本科教學(xué)階段創(chuàng)新性教育理念和模式的深入實(shí)施。結(jié)合近年

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的第一步,選題得當(dāng)與否,將關(guān)系到能否反映學(xué)生的水平和取得預(yù)期的成果,是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)成敗的一個(gè)重要因素。在分析畢業(yè)設(shè)計(jì)選題存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上,從選題的原則、選題的類(lèi)型、選題的來(lái)源和選題的質(zhì)量監(jiān)控等方面闡述了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作。

-1- 環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)與科技發(fā)展需要，立志為國(guó) 家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步而奮斗，德智體美全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性和諧統(tǒng)一的，富有創(chuàng)新精 神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)環(huán)境工程復(fù)合型人才和科學(xué)研究人才。 學(xué)生畢業(yè)后具有較高的道德文化修養(yǎng)和扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、管理等方面 的能力。掌握環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境水文地質(zhì)以及給排水管網(wǎng)等方面的基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)，能 從事水、氣、聲、固體廢物等污染防治、給排水工程設(shè)計(jì)、地表水與地下水污染修復(fù)、環(huán)境規(guī)劃和資 源保護(hù)、環(huán)境評(píng)價(jià)與管理等方面的研究、開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。能在國(guó)家機(jī)關(guān)、環(huán)保機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、科研 單位、高等院校，從事環(huán)境相關(guān)的規(guī)劃、管理、設(shè)計(jì)、工程建設(shè)、科研和教學(xué)等工作的高級(jí)工程技術(shù) 人員?？梢岳^續(xù)攻讀環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)的碩士、博士。 二、業(yè)務(wù)

摘要：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的一次完整的科研訓(xùn)練過(guò)程，也是學(xué)校完成本科生培養(yǎng)任務(wù)的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本文結(jié)合軍隊(duì)院校實(shí)際，對(duì)本科學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，為實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化、培養(yǎng)學(xué)員科研和_y-作能力提供了參考依據(jù)。

本科院校的教學(xué)是根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行的,要求極高的規(guī)范性,其中本科的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的一次重要驗(yàn)證,也是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)知識(shí)和技能的掌握,畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè),對(duì)于學(xué)生的重要性不言而喻。但是在現(xiàn)在的很對(duì)本科院校中,畢業(yè)設(shè)計(jì)和展示并沒(méi)有受到足夠的重視,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其也不重視,畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量越來(lái)越差,這對(duì)于學(xué)生的能力和未來(lái)發(fā)展都很不利。所以本文就針對(duì)現(xiàn)在本科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析,提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié);是落實(shí)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。我們要提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量,以此來(lái)提升本科生的教育質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。

文章就怎樣指導(dǎo)環(huán)境工程專業(yè)的水污染控制方向畢業(yè)設(shè)計(jì),提出了一些看法。從畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、資料和制度的保證三個(gè)方面對(duì)如何搞好環(huán)境工程專業(yè)的水污染控制方向畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討。重點(diǎn)闡述了環(huán)境工程專業(yè)的水污染控制方向畢業(yè)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題及其對(duì)策

在分析影響畢業(yè)設(shè)計(jì)主要因素的基礎(chǔ)上,從改善辦學(xué)條件、制定培養(yǎng)計(jì)劃、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程指導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)以及健全質(zhì)量保障體系等方面探討了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的相關(guān)措施。

針對(duì)目前環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中普遍存在的選題單一、投入精力不足、師資缺乏、評(píng)定不合理及經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題,提出了相應(yīng)的改革建議,以達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的目標(biāo)。

青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） i 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目為大連市某污水處理廠工藝設(shè)計(jì)——倒置aao工藝。 設(shè)計(jì)主要任務(wù)是根據(jù)該市污水性質(zhì)、排污規(guī)模的要求完成污水處理廠初步設(shè)計(jì) 和單項(xiàng)處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)。 其中污水處理廠初步設(shè)計(jì)要完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份、污水處理廠總平面圖一 張及污水處理廠污水與污泥高程圖一張；單項(xiàng)處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)中，主要是完成 主體處理構(gòu)筑物平面圖及剖面圖及部分大圖樣。 該污水處理廠工程，規(guī)模為7萬(wàn)噸/日。 該污水處理廠的污水處理流程為：污水由市政排水管網(wǎng)經(jīng)格柵由泵房提升 進(jìn)入到渦流沉砂池，進(jìn)入倒置aao反應(yīng)池，進(jìn)入輻流式二沉池，進(jìn)入接觸池， 最后出水；污泥的流程為：從二次沉淀池池排出的剩余污泥進(jìn)入回流污泥泵房， 再由污水泵送入濃縮池，再進(jìn)入儲(chǔ)泥池，由濃縮污泥泵房提升送入污泥脫水間， 最后泥餅外運(yùn)處置。 污水處理廠處理后的出水優(yōu)于國(guó)家污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)（gb)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

本文分析了目前本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的幾個(gè)問(wèn)題,并針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決措施。實(shí)踐表明,通過(guò)這幾個(gè)措施能相應(yīng)提高畢業(yè)生的科研能力、走上工作崗位的適應(yīng)能力,同時(shí)也能提高指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有利于提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量。

2 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 目錄 摘要............................................................................................................5 1前言.........................................................................................................6 2設(shè)計(jì)總則.................................................................................................7 2.1設(shè)計(jì)范圍......................................

本文由mxd423貢獻(xiàn) doc文檔可能在wap端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇txt，或下載源文件到 本機(jī)查看。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目為大連市某污水處理廠工藝設(shè)計(jì)——倒置aao工藝。設(shè) 計(jì)主要任務(wù)是根據(jù)該市污水性質(zhì)、排污規(guī)模的要求完成污水處理廠初步設(shè)計(jì)和單 項(xiàng)處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)。其中污水處理廠初步設(shè)計(jì)要完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份、污水處理 廠總平面圖一張及污水處理廠污水與污泥高程圖一張；單項(xiàng)處理構(gòu)筑物設(shè)計(jì)中， 主要是完成主體處理構(gòu)筑物平面圖及剖面圖及部分大圖樣。該污水處理廠工程， 規(guī)模為7萬(wàn)噸/日。該污水處理廠的污水處理流程為：污水由市政排水管網(wǎng)經(jīng)格 柵由泵房提升進(jìn)入到渦流沉砂池，進(jìn)入倒置aao反應(yīng)池，進(jìn)入輻流式二沉池，進(jìn) 入接觸池，最后出水；污泥的流程為：從二次沉淀池池排出的剩余污泥進(jìn)入回流 污泥泵房，再由污水

-1- 環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)與科技發(fā)展需要，立志為國(guó) 家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步而奮斗，德智體美全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性和諧統(tǒng)一的，富有創(chuàng)新精 神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)環(huán)境工程復(fù)合型人才和科學(xué)研究人才。 學(xué)生畢業(yè)后具有較高的道德文化修養(yǎng)和扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、管理等方面 的能力。掌握環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境水文地質(zhì)以及給排水管網(wǎng)等方面的基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)，能 從事水、氣、聲、固體廢物等污染防治、給排水工程設(shè)計(jì)、地表水與地下水污染修復(fù)、環(huán)境規(guī)劃和資 源保護(hù)、環(huán)境評(píng)價(jià)與管理等方面的研究、開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。能在國(guó)家機(jī)關(guān)、環(huán)保機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、科研 單位、高等院校，從事環(huán)境相關(guān)的規(guī)劃、管理、設(shè)計(jì)、工程建設(shè)、科研和教學(xué)等工作的高級(jí)工程技術(shù) 人員?？梢岳^續(xù)攻讀環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)的碩士、博士。 二、業(yè)務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是橋梁工程本科生專業(yè)能力鍛煉的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。對(duì)橋梁畢業(yè)設(shè)計(jì)的概況進(jìn)行介紹,結(jié)合近幾年畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析,提出了改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的一些建議,包括加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、改進(jìn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系、嚴(yán)格進(jìn)行過(guò)程控制等,對(duì)推動(dòng)橋梁工程畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革具有參考價(jià)值。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。本文結(jié)合我校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)際,從實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)、將科研課題引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、將現(xiàn)代教育技術(shù)融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)及建立優(yōu)秀生導(dǎo)師制度等方面就開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革介紹了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

江蘇電大為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,開(kāi)設(shè)了應(yīng)用型本科環(huán)境工程專業(yè),以培養(yǎng)人才的實(shí)用技能為宗旨,采用新型教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地和師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)工程師。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)中非常重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。本文對(duì)軍隊(duì)院校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)前存在的問(wèn)題及其原因進(jìn)行了分析,提出了提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的建議,重點(diǎn)針對(duì)工程技術(shù)類(lèi)學(xué)生和基礎(chǔ)合訓(xùn)類(lèi)學(xué)生的不同特點(diǎn),相應(yīng)的指導(dǎo)方法。課題組的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)踐成果驗(yàn)證了方法的有效性。

第2卷增刊 2000年12月 南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)wo1．2sup journalofnanjinguniversityofaeronautics&astronautics(socialsciences)dec．2000 關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的幾點(diǎn)思考 夏健 (南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院，江蘇南京2l0016) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．不但能鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)．而且能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力．對(duì)于即將繼續(xù)深造和走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)起著承上啟下的關(guān)鍵作用。如 何激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性．使其全身心地投人到畢業(yè)設(shè)計(jì)中．并且通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)鞏固其專業(yè)基礎(chǔ)．提高其科研 能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神是值得

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況直接影響到學(xué)生日后工作中的實(shí)踐能力或?qū)W習(xí)中的科研學(xué)術(shù)能力。其重要程度不言而喻。然而，目前高校本科畢設(shè)的實(shí)際效果卻不盡如人意，難以達(dá)到預(yù)期目的。文章首先分析了當(dāng)前本科畢設(shè)的現(xiàn)狀，并根據(jù)分析結(jié)果，給出了改進(jìn)本科畢設(shè)效果的建議。

本文介紹了一個(gè)基于校園網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程,對(duì)該網(wǎng)站的總體結(jié)構(gòu)及主要實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行了說(shuō)明。通過(guò)利用該網(wǎng)站對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo),解決了傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式存在的問(wèn)題。

針對(duì)高等學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn),通過(guò)了對(duì)西南科技大學(xué)環(huán)境工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行具體分析,重點(diǎn)對(duì)高校擴(kuò)招后的具體情況和如何搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了有益的探討和嘗試。同時(shí)對(duì)提高環(huán)境工程本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的水平和質(zhì)量提出了幾點(diǎn)具體建議