經編針織物在建筑與土木工程領域的應用

1 工程碩士建筑與土木工程領域培養(yǎng)方案 學科代碼：085213學科類型：專業(yè)型 （2017版） 一、領域概況 建筑與土木工程領域是國民經濟發(fā)展的支柱產業(yè)之一，是建造各類工程設施 的科學技術統(tǒng)稱。它既指工程建設的對象，即建造在地上、地下或水中的各種工 程設施，也指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、維修等技術活 動。中南林業(yè)科技大學土木工程學科源于1958年建校時設置的森林采運專業(yè)。 1986年招收工民建?？粕?，1996年招收土木工程專業(yè)本科生；2006年獲“結構 工程”二級學科碩士學位授予權，2011年獲“土木工程”一級學科碩士學位授 予權并經批準自主設置“林區(qū)道路與結構工程”二級學科博士點，2014年獲 “建筑與土木工程”領域專業(yè)碩士學位授予權；土木工程專業(yè)分別于2014年和 2017年通過住建部高等教育專業(yè)評估（認證）?，F(xiàn)已形成了“本－碩－博”較

專業(yè)實踐是建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生教學的重要環(huán)節(jié),實踐教學基地建設又是做好專業(yè)實踐的重要基礎。隨著校外實踐基地暴露出的各種弊端,為進一步提高專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質量,提升研究生專業(yè)實踐的水平,建設具有土建類特色的校內專業(yè)實踐教學基地是行之有效的辦法。

本文對紡織材料在建筑及土木工程領域的應用進行探討，這些紡織材料包括防水材料、膜結構材料、篷帆布材料以及柔性電子紡織材料等。在此基礎上，對紡織材料的發(fā)展趨勢以及未來的前景進行分析。

本文從目前全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的特點出發(fā),依據(jù)建筑行業(yè)發(fā)展的人才需求,就建筑與土木工程領域全日制專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)模式進行了改革和創(chuàng)新,提出了改革創(chuàng)新的思路和主要工作,構建了新型的建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)模式。

本文總結了我單位探索"建筑與土木工程領域"專業(yè)碩士實踐基地建設方法,合作開展工程實踐及科技研究,對實踐基地建設中存在的問題進行了破解,逐步形成了專業(yè)碩士實踐基地建設方法及績效評價體系,有利于提升"建筑與土木工程"專業(yè)學位研究生的工程實踐能力和研究生培養(yǎng)質量,創(chuàng)建了高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制,培養(yǎng)了適應行業(yè)需求的高水平土木工程人才。

建筑與土木工程領域工程碩士研究生開題報告審查意見表 學生姓名方向 開題報告題目 自查意見： 根據(jù)研究生培養(yǎng)方案要求，我已修完學分，經查閱相關文獻并進行了大量調研工 作，完成了論文的選題及總體設計，現(xiàn)申請開題。 研究生（簽名）： 年月日 審查意見： 建議導師從以下方面（但不限）進行審查： 1.該同學的選題是否具有一定的工程應用價值； 2.研究方法是否能針對并能解決開題報告中列出的主要研究問題； 3.是否具備完成論文所需的研究條件和實驗手段，論文進度安排是否合理； 4.引用的文獻是否具有權威性，能否說明開題報告的觀點，學生對引用的文獻是否認真 閱讀過。 本人認真審查了該生的開題報告書，意見如下： 同意開題□ 不同意開題□ 導師（簽名）： 年月日 經審核 同意開題□ 不同意開題□ 分管院領導（簽名）： 學院（公章）年月日

隨著我國經濟的不斷發(fā)展、教育水平的不斷提高，社會對研究生人才的需求越來越多，但是當今我國的國情卻是高素質研究生人才相對缺乏，而且綜合素質相對不高，面對這樣的現(xiàn)狀就需要對其進行仔細的研究，找出一定的解決措施。本文通過對“三主體、三階段”的人才培養(yǎng)模式進行研究，在建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式教學中進行應用，并提出一些可行性的措施，進一步促進研究生人才的培養(yǎng)。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展、教育水平的不斷提高，社會對研究生人才的需求越來越多，但是當今我國的國情卻是高素質研究生人才相對缺乏，而且綜合素質相對不高，面對這樣的現(xiàn)狀就需要對其進行仔細的研究，找出一定的解決措施。本文通過對“三主體、三階段”的人才培養(yǎng)模式進行研究，在建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式教學中進行應用，并提出一些可行性的措施，進一步促進研究生人才的培養(yǎng)。

本文主要針對建筑與土木工程領域碩士研究生的培養(yǎng)目標及學科特點,結合建筑類高校現(xiàn)有研究生規(guī)模和課程教學現(xiàn)狀,以建筑與土木工程領域專業(yè)碩士所需的知識結構、能力要求和素質要求為依據(jù),對建筑與土木工程領域課程教學改革的相關內容進行探討,提出有利于完善本領域培養(yǎng)機制、完善專業(yè)學位制度、推進工程碩士研究生教育的課程教學改革建議。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展、教育水平的不斷提高，社會對研究生人才的需求越來越多，但是當今我國的國情卻是高素質研究生人才相對缺乏，而且綜合素質相對不高，面對這樣的現(xiàn)狀就需要對其進行仔細的研究，找出一定的解決措施。本文通過對“三主體、三階段”的人才培養(yǎng)模式進行研究，在建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式教學中進行應用，并提出一些可行性的措施，進一步促進研究生人才的培養(yǎng)。

本文結合建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)方式與培養(yǎng)目標,通過對國內高校建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生課程體系與教學內容的探析,發(fā)現(xiàn)目前課程教學所存在的不足；并針對現(xiàn)有工程碩士專業(yè)碩士培養(yǎng)體系提出了進一步完善優(yōu)化該領域研究生課程體系的相關建議,以提高我國高層次工程人才的培養(yǎng)質量。

針對西安工業(yè)大學建筑與土木工程領域專業(yè)學位研究生的人才培養(yǎng)目標,結合土木工程專業(yè)學位研究生課程教學的特點,構建了以導師群主導的案例教學模式,提出了在核心課程中典型教學案例的選取和編寫原則,并探討了案例教學法在專業(yè)學位研究生教育中的實施方法,基本形成了建筑與土木工程碩士領域核心課程教學案例庫建設方案,為建立符合建筑與土木專業(yè)學位教育的人才培養(yǎng)模式提供建議。

附件1： 建筑與土木工程學院 2007級土木工程專業(yè)工學學士培養(yǎng)計劃 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經濟發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精 神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的，有較寬厚的基礎理論和寬廣的專業(yè)口徑，具備土木工程項目規(guī)劃管理、設 計、研究開發(fā)、現(xiàn)場施工的能力，可以在房屋建筑、交通土建、水工結構的設計研究、施工管理、投資開 發(fā)、土木工程教育等部門工作，獲得注冊工程師基本訓練的應用型工程技術人才。 二、業(yè)務培養(yǎng)要求 熱愛中國共產黨、社會主義祖國，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和"三個代表"重要思想；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛勞動、遵紀守法、團結合作；具有良 好的思想道德、社會公德和職業(yè)道德，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為地方經濟服務。 本專業(yè)學生主要學習土木工程的基本理論，具備從事建筑、交通土建、水利工程設

1 工程碩士專業(yè)學位（建筑與土木工程領域） 研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)建筑與土木工程領域應用型、復合型高層次的工程技術人才與管理人才，能夠勝 任大、中型企業(yè)建筑工程技術的研究、開發(fā)、應用及管理工作，也可以在工科教育、行政機 關等企事業(yè)單位和管理部門從事相關的教學、科研和管理等工作。具體要求如下： 1．堅持德、智、體全面發(fā)展的方針和“三個面向”的時代要求，熱愛社會主義祖國， 擁護中國共產黨的領導，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思 想，遵紀守法，具有良好的學術道德和科研作風，具有合作精神和創(chuàng)新精神，積極為國家的 現(xiàn)代化建設事業(yè)服務。 2．堅持理論與實踐相結合，夯實基礎，強調實踐，重在應用。掌握建筑與土木工程領 域堅實的基礎理論、寬廣的專業(yè)與管理知識，掌握解決該工程領域工程問題的先進方法和技 術手段。具有綜合應用先進方法和技術手段解決該工程領域實際工

085213建筑與土木工程

目前智能算法在各個領域都得到廣泛的應用,比較經典的有旅行商路徑的規(guī)劃以及管理系統(tǒng)的研究設計等等。隨著科技的不斷進步,土木工程領域不論是設計還是管理方面也與時俱進,由于智能算法有著較高的精確度、運算速度快這樣的天然優(yōu)勢,智能勢必能夠在建筑領域得到廣泛的應用。本文主要分析了智能算法的工作原理及步驟,在土木工程領域應用存在的難點,自身存在的缺點最后對智能算法的研究作出展望。

因為cad的儲存方便且快捷,所以被廣泛應用在土木工程領域。論文闡釋了cad技術在土木工程中應用的優(yōu)缺點,并且在此基礎上,提出了cad在土木工程領域中的應用策略,為之后的土木工程應用cad技術提供參考,能夠推動基于cad技術的土木工程健康穩(wěn)定發(fā)展。

鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《土木工程cad》課程論文 cad技術在我國土木工程領域 的應用與發(fā)展 學號： 姓名： 完成時間： 1 cad技術在我國土木工程領域的應用和發(fā)展 摘要：通過cad設計學習，cad技術以簡單、快捷、存儲方便等優(yōu)點已在工程設計中承 擔著不可替代的重要作用。cad技術的應用在現(xiàn)實中應用的建筑設計、建筑規(guī)劃、建筑裝 修行業(yè)、建筑施工和施工管理等方面，cad軟件繪圖真正做到了整潔、清潔、方便，使土 木工程設計人員更加輕松自如,在一定程度上更廣闊的施展才華。但隨著cad在工程中的 大量應用及其技術的成熟，一些缺點也爆露出來，但總的來說，優(yōu)點大于缺點。下面就cad 技術在工程設計應用中的一些優(yōu)缺點進行簡單探討。 關鍵詞：cad技術工程設計應用 cad即計算機輔助設計與制圖,是指運用計算機系統(tǒng)輔助一項設計的建立、 繪制、修改、分

山東建筑大學市政與環(huán)境工程學院建筑與土木工程領域 （市政工程方向）專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐教學要求 必修環(huán)節(jié)名稱專業(yè)實踐 必修環(huán)節(jié)編號s14040364d必修環(huán)節(jié)學分3 必修環(huán)節(jié)時間要求30周；在第5學期前完成 專業(yè)實踐（內容要求、形式要求、效果要求、證明材料，考核標準、形式與要求） 1.專業(yè)實踐必須面向本專業(yè)類別或領域的實際工作，內容包括科學研究、專業(yè)調研、專 業(yè)實驗和專業(yè)實習等。全日制專業(yè)學位研究生原則上在第3學期后半學期進入專業(yè)實踐 階段，專業(yè)實踐時間不少于30周。 2.專業(yè)實踐形式 專業(yè)實踐應貫徹和體現(xiàn)“集中實踐與分段實踐”相結合、“校內實踐和校外實踐”相結合、 “專業(yè)實踐與論文工作”相結合的原則。專業(yè)實踐可采取以下一種或幾種形式，由導師 安排進行。 1）進入學校研究生校外實踐基地，結合論文工作進行專業(yè)實踐。 2）由導師結合自身所承擔的企事業(yè)單位科研課

0 建筑與土木工程（學科專業(yè)代碼：085213） 一、專業(yè)介紹 建筑與土木工程是研究人類社會和生活所需要的基礎設施建設的規(guī)劃、設計、建造和 維護的工程領域，重點培養(yǎng)從事區(qū)域規(guī)劃，城市和村鎮(zhèn)規(guī)劃，城市設計，建筑與結構設計， 市政工程設計，橋梁、道路與隧道工程設計，地下與水工結構設計及其勘測、施工、維護 等高級工程技術人才。主要研究領域涉及：巖土工程、結構工程、市政工程、橋梁與隧道 工程、供熱供燃氣通風及空調工程、防災減災工程及防護工程、礦山建設工程、地下工程、 交通土建工程、土木工程施工與管理、建筑經濟與管理、地質工程、工程力學、固體力學 以及城市規(guī)劃設計、建筑設計等。 本領域現(xiàn)有博士生導師21人，教授32人，具有博士學位人員40人。近5年有50余 人次獲國家、省部級各類榮譽稱號，出版專著和教材30余部，獲得專利60多項，發(fā)表論 文1200余

西華大學建筑與土木工程學院原為四川工業(yè)學院建筑工程系,創(chuàng)辦于1983年,通過三十多年的建設與發(fā)展,目前有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、土木工程、給排水科學與工程、建筑環(huán)境與能源應用工程六個本科專業(yè),有土木工程一級學科碩士學位授權點,有建筑與土木工程領域工程碩士點。擁有一支由教授、副教授、博士為主的得力師資隊伍,近一半的教師取得了國家一級注冊建筑師、規(guī)劃師、結構工程師、設備工程師等執(zhí)業(yè)資格,且有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗,

西華大學建筑與土木工程學院有四個教學系部、兩個實驗中心、七個研究所，即建筑系、土木工程系、建筑經濟與管理系、力學教學部、力學實驗中心、建筑土木實驗中心、城市規(guī)劃研究所、景觀園林研究所、結構工程研究所、