機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽公交車(chē)自動(dòng)投幣箱設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

2 主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院 目錄 方案內(nèi)容??????????????????????????3 1、課程設(shè)計(jì)?????????????????????????4 2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)?????????????????????????4 3、獎(jiǎng)勵(lì)方案?????????????????????????6 4、財(cái)務(wù)分析?????????????????????????7 5、表格形式?????????????????????????8 ⑴、報(bào)名表????????????????????????8 ⑵、活動(dòng)簡(jiǎn)介???????????????????????9 ⑶、評(píng)分表一???????????????????????10 ⑷、評(píng)分表二???????????????????????11 3 方案內(nèi)容 活動(dòng)名稱(chēng)：第一屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)背景：09

“長(zhǎng)慶杯”第二屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽評(píng)審結(jié) 果 “長(zhǎng)慶杯”第二屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽于2006年10月19日 至10月22日在湖南省長(zhǎng)沙市，湖南大學(xué)舉行。大賽評(píng)委會(huì)通過(guò)審閱設(shè)計(jì)資料、 觀摩實(shí)物演示和進(jìn)行作品答辯等程序，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，并經(jīng)評(píng)審委員會(huì) 全體會(huì)議復(fù)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)24項(xiàng)、二等獎(jiǎng)36項(xiàng)、三等獎(jiǎng)63項(xiàng)。大賽組委會(huì) 還評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)15項(xiàng)、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2項(xiàng)、贊助獎(jiǎng)2項(xiàng)、紀(jì)念獎(jiǎng)1項(xiàng)、會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)特 別獎(jiǎng)1項(xiàng)。現(xiàn)將決賽評(píng)審結(jié)果公布如下： 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：（見(jiàn)下表，排名不分先后次序） 獲獎(jiǎng) 等級(jí) 作品名稱(chēng)所在學(xué)校參賽者指導(dǎo)教師 一 等 獎(jiǎng) 多功能自助輪椅西北工業(yè)大 學(xué) 張君、張保、王開(kāi)明、 趙洪慶 葛文杰、 劉光磊 多功能電動(dòng)輪椅哈爾濱工業(yè) 大學(xué) 楊會(huì)生、王金昌、陳 奇、蔡一、梁輝 焦映厚 高海波 星輪行星輪轉(zhuǎn)換式可爬樓輪椅華中科技大

探討了基于設(shè)計(jì)大賽要求的大學(xué)生工程教育與實(shí)踐,從更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)等幾方面闡述了工程教育的教學(xué)與實(shí)踐。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽角動(dòng)量守恒吊扇

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意義重大。針對(duì)當(dāng)前參賽過(guò)程中暴露出的主要問(wèn)題,綜合高水平創(chuàng)新理論triz,對(duì)triz理論融入備賽實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了探索研究,以我院第八屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽參賽作品為案例進(jìn)行了應(yīng)用分析。明確了triz理論的應(yīng)用對(duì)參賽學(xué)生創(chuàng)新能力的提高、指導(dǎo)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展具有重要作用。

hefeiuniversity 課程論文 coursethesis 題目：手推折疊輪椅 系別：機(jī)械工程系 專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 學(xué)制：四年 姓名：李森 學(xué)號(hào)：1306011026 導(dǎo)師：張軍 2016年10月18日 手推折疊輪椅 摘要 本設(shè)計(jì)所要研究的手推型折疊輪椅僅以連桿機(jī)構(gòu)所組成，通過(guò)設(shè)計(jì)和對(duì)設(shè)計(jì)要求的限制的 考慮，及各類(lèi)參考文獻(xiàn)中得出了最適合此類(lèi)機(jī)構(gòu)的是watti型六連桿機(jī)構(gòu)【1】，并且進(jìn)行了 應(yīng)用材料的確定、桿件的力學(xué)分析和整體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最后完成了實(shí)體3d模型的制作。所以 本設(shè)計(jì)所研究的手推型折疊輪椅是由單一自由度收折，并且沒(méi)有分離的零件，不需使用任何 拆卸工具即可以達(dá)到收折后體積小、重量輕、操作簡(jiǎn)便，像行李箱拖行及站立收藏等特性， 適用于下肢癱瘓、年老體弱多病和行動(dòng)不方便者，是一種非常理想的代步工具。 關(guān)鍵詞：手推型折疊輪椅;

1 《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》 課程考核論文 班級(jí)學(xué)號(hào) 姓名序號(hào) 2014年11月21日 1 燈具的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要:自從1879年托馬斯。愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈以來(lái)，無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)師為其設(shè)計(jì)燈 具形態(tài)，演繹出吸頂燈，落地?zé)?，壁燈，吊燈，臺(tái)燈等眾多形式。如果說(shuō)燈得發(fā) 明給人們帶來(lái)了生活上極大的便利，今天，燈具的設(shè)計(jì)則是在照明功能基礎(chǔ)上， 更多的滿足人們的文化需求和情感需求。 產(chǎn)品形態(tài)是信息的載體。設(shè)計(jì)師通常運(yùn)用獨(dú)有的造型語(yǔ)言、利用產(chǎn)品形態(tài)向。 外界傳遞出產(chǎn)品的基本內(nèi)容。消費(fèi)者在選購(gòu)產(chǎn)品時(shí)、也往往通過(guò)產(chǎn)品形態(tài)所表達(dá) 出的某種信息與內(nèi)容來(lái)進(jìn)行判斷和衡量與其內(nèi)心所希望的是否一致，并最終作出 購(gòu)買(mǎi)的決策。由于當(dāng)今物質(zhì)的極大豐富,各類(lèi)商品琳瑯滿目,要在無(wú)數(shù)同類(lèi)產(chǎn)品中 迅速吸引消費(fèi)者的目光，獲得消費(fèi)有的青睞，產(chǎn)品在形態(tài)設(shè)計(jì)中就必須要堅(jiān)持創(chuàng) 新。 組合方法是一種最常用的創(chuàng)新技法。它是

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)論文 子母雙桶波輪洗衣機(jī)的設(shè)計(jì) 0引言 目前國(guó)內(nèi)外的洗衣機(jī)有很多種，波輪式洗衣機(jī)、滾筒式洗衣機(jī)、攪拌式洗衣 機(jī)層出不窮，從手動(dòng)洗衣機(jī)到自動(dòng)洗衣機(jī)，洗衣機(jī)經(jīng)歷了一代又一代的變革與更 新，從節(jié)能到智能洗衣機(jī)，這都是洗衣機(jī)的進(jìn)步，雖然市面上的洗衣機(jī)種類(lèi)繁多， 但是卻很少發(fā)現(xiàn)能有大小2個(gè)桶，能將外衣服和內(nèi)褲及其襪子分開(kāi)同時(shí)洗的的洗 衣機(jī)，于是，我覺(jué)得可以以此作為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一種能將外衣物和內(nèi)褲及其襪子 分開(kāi)洗的洗衣機(jī)。 1創(chuàng)新來(lái)源 每次在自己洗衣服時(shí)，總覺(jué)得把內(nèi)、襪子與其他衣物一起洗時(shí)總覺(jué)會(huì)將內(nèi)褲 和襪子上的很多細(xì)菌和贓物混淆到衣物上去，這樣很容易引發(fā)各種潛在的疾病， 尤其對(duì)于有傳染病的人來(lái)說(shuō)，更是應(yīng)當(dāng)注意的地方，而一般的洗衣機(jī)都只有單一 的一個(gè)洗衣的桶，如果分開(kāi)做2次洗，即浪費(fèi)水又浪費(fèi)電，還要耗時(shí)間，所以我 設(shè)想能設(shè)計(jì)一種2個(gè)大小不同的桶，一個(gè)用來(lái)洗普

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大作業(yè) 濕吸收無(wú)塵黑板擦 作品說(shuō)明書(shū) 姓名：周素雪 學(xué)號(hào)：10320335 班級(jí)：10機(jī)電3班 控制與機(jī)械工程學(xué)院 濕吸收無(wú)塵黑板擦 我們小組針對(duì)本題目構(gòu)思了四個(gè)方案，我的方案如下：無(wú)塵黑板具體有黑板，導(dǎo) 軌，毛刷及無(wú)塵裝置 工作原理:在黑板之間設(shè)置一個(gè)手動(dòng)毛刷及無(wú)塵裝置，手動(dòng)毛刷及無(wú)塵裝置 來(lái)回的移動(dòng)，將使粉塵擦除掉。但是帶毛刷的橫梁上固定較大的盒子使粉塵不會(huì) 掉落出來(lái)，并設(shè)置一可以抽動(dòng)的裝塵盒使粉塵掉落在里面，并在擦除后抽出倒掉 粉塵.帶毛刷的橫梁與大盒經(jīng)螺栓連接，從而達(dá)到步調(diào)一致的情況。無(wú)塵裝置的 經(jīng)導(dǎo)軌的移動(dòng)達(dá)到擦粉塵的效果，并封閉的塑料罩盒使粉塵不在脫落在外面，在 下面設(shè)置一個(gè)裝塵盒起到接受粉塵并抽動(dòng)粉塵盒達(dá)到清理粉塵的效果. 缺點(diǎn)：依舊有部分粉塵不能吸收。所以我們小組通過(guò)討論，最終方案如下： 研究背景： 由于傳統(tǒng)板擦對(duì)環(huán)境和

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,人們對(duì)各類(lèi)產(chǎn)品或者各種技術(shù)系統(tǒng)服務(wù)的功能要求越來(lái)越高.中央提出的供給側(cè)改革就是從產(chǎn)品或服務(wù)入手,不斷推出新產(chǎn)品,新服務(wù)、新系統(tǒng),以滿足人民日益增長(zhǎng)的各類(lèi)需求.這就要求設(shè)計(jì)者和生產(chǎn)者不斷推出功能更新、設(shè)計(jì)更優(yōu)、價(jià)格更低的新產(chǎn)品,而功能分析法就是生產(chǎn)領(lǐng)域中產(chǎn)品創(chuàng)新和機(jī)械創(chuàng)新的重要方法.基于此,介紹功能分析法的內(nèi)涵和作用,并論述產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新過(guò)程中功能分析法的應(yīng)用.功能分析法應(yīng)成為產(chǎn)品和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中必須遵循的原則.

本文結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的教學(xué)特點(diǎn)以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外機(jī)械創(chuàng)新大賽的發(fā)展現(xiàn)狀,指出當(dāng)前機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的不足之處,提出機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程與機(jī)械創(chuàng)新大賽相結(jié)合的教學(xué)模式。該模式包括理論教學(xué)、課堂競(jìng)賽、參加省或全國(guó)創(chuàng)新大賽三階段。該模式能夠使參與該課程學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生參與到機(jī)械創(chuàng)新大賽的過(guò)程中,從而不斷印證自己的創(chuàng)新思維和掌握創(chuàng)新理論。

本文結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的教學(xué)特點(diǎn)以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外機(jī)械創(chuàng)新大賽的發(fā)展現(xiàn)狀,指出當(dāng)前機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的不足之處,提出機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程與機(jī)械創(chuàng)新大賽相結(jié)合的教學(xué)模式。該模式包括理論教學(xué)、課堂競(jìng)賽、參加省或全國(guó)創(chuàng)新大賽三階段。該模式能夠使參與該課程學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生參與到機(jī)械創(chuàng)新大賽的過(guò)程中,從而不斷印證自己的創(chuàng)新思維和掌握創(chuàng)新理論。

江南大學(xué) 第1頁(yè)共1頁(yè) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐 簡(jiǎn)易自動(dòng)清掃馬路裝置說(shuō)明書(shū) 學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：機(jī)械工程及自動(dòng)化 班級(jí)：機(jī)自1205班 設(shè)計(jì)者： 2014年5月20日 第2頁(yè)共2頁(yè) 目錄 1、設(shè)計(jì)題目 簡(jiǎn)易自動(dòng)清掃馬路裝置 2、設(shè)計(jì)目的 目前道路清掃主要靠人力掃把、鐵鍬等完成，體力消耗 大，效率低下，且在馬路上清掃危險(xiǎn)性高。先進(jìn)的汽車(chē)清掃， 造價(jià)高、費(fèi)用大、維修困難，且對(duì)道路有一定的要求。不經(jīng) 濟(jì)，不實(shí)用。為了解決耗費(fèi)人力物力，滿足經(jīng)濟(jì)實(shí)用的要求， 特設(shè)計(jì)這款簡(jiǎn)易自動(dòng)清掃馬路裝置。其具有節(jié)省人力物力， 操作簡(jiǎn)單，工作原理簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)?？梢灾苯影言撗b置連在前 進(jìn)的車(chē)上，實(shí)現(xiàn)清掃的功能。該裝置主要適合于路面清掃面 積大，主要雜物為砂石難于清掃的路面。該設(shè)備采用簡(jiǎn)單的 齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的功能，省時(shí)省力

本文對(duì)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐課程的教學(xué)方法進(jìn)行了深入的研究與探索,結(jié)合創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施,摸索出一條校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)思路和實(shí)踐模式,有效地激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)了創(chuàng)新能力,為同類(lèi)課程的教學(xué)提供了示范性模板。

分析了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及其重要意義,探討了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)要解決的核心問(wèn)題。并且在此基礎(chǔ)上分析了計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計(jì)系統(tǒng)和應(yīng)用發(fā)明原理解決問(wèn)題的實(shí)例庫(kù)。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一個(gè)極其重要而又困難的實(shí)踐性較強(qiáng)的研究課題。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)論文 論文題目：?jiǎn)诬?chē)折疊式防雨架設(shè)計(jì) 院（系）：機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)：機(jī)械xxx班 學(xué)生姓名：xxxx 指導(dǎo)老師：陳向偉 2014年11月11日 目錄 摘要.................................................................................................................................................1 第一章緒論................................................................................................................

目錄 一．引言.....................................................................................................2 二.機(jī)械設(shè)計(jì)的三種方法及特點(diǎn).............................................................2 2.1常規(guī)設(shè)計(jì).......................................................................................2 2.2現(xiàn)代設(shè)計(jì).......................................................................................3 2.3創(chuàng)新

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的在于改善機(jī)械本身的功能、性能或者以更低的經(jīng)濟(jì)成本制造滿足生產(chǎn)生活需求的機(jī)械。本文從機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的意義出發(fā)分析了機(jī)械創(chuàng)新的過(guò)程和特點(diǎn),最后提出了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的重要性。

介紹了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中反求設(shè)計(jì)的定義、反求對(duì)象的分析內(nèi)容及反求設(shè)計(jì)的一般方法和步驟，并詳細(xì)說(shuō)明三種反求設(shè)計(jì)的內(nèi)容和具體方法．

介紹了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中反求設(shè)計(jì)的定義、反求對(duì)象的分析內(nèi)容及反求設(shè)計(jì)的一般方法和步驟,并詳細(xì)說(shuō)明三種反求設(shè)計(jì)的內(nèi)容和具體方法。

為了提高機(jī)制專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過(guò)實(shí)際的調(diào)研和前期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在2016級(jí)本科教學(xué)大綱增加\"專(zhuān)業(yè)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐\"課程,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性出發(fā),提出了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程理論和實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)作模式,從而培養(yǎng)機(jī)制專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),這對(duì)提高課程的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)機(jī)制專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工程能力,推進(jìn)高等教育的完善,具有十分重要的意義。

闡述cax技術(shù)以及機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理論,研究分析cax技術(shù)在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用。