機(jī)械工程學(xué)院班級(jí)及班主任工作量化考核管理辦法試行

班主任工作匯報(bào)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：班主任 工作發(fā)言稿 作發(fā)言稿 我干班主任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)很少。所以我只能談?wù)勎?對(duì)班主任工作的想法和我自己的一些做法： 在班級(jí)管理方面，我始終堅(jiān)持三個(gè)觀點(diǎn)：態(tài)度決定一切，思 想決定行動(dòng)，矯枉必先過(guò)正。 首先，我需要學(xué)生要有什么樣的態(tài)度？在我們班后墻上的班 級(jí)文化有這樣十五個(gè)字：有信心、有決心、有恒心，有志氣、有 勇氣。前墻上是：無(wú)志者，無(wú)尊嚴(yán)。 每個(gè)人不可能隨隨便便成功，一個(gè)能夠成功的人首先得有志 氣，不甘落后，才有可能產(chǎn)生進(jìn)步的想法，才有可能為進(jìn)步想辦 法，才有可能把進(jìn)步的想法付諸行動(dòng)。 所以我告誡學(xué)生：沒(méi)有志氣的人，是不可能有所作為的，一 個(gè)有志氣人不怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)橛兄練獾娜朔噶隋e(cuò)誤后不是給自己 尋找借口，而是勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并勇于改正，如果一個(gè)人能 做到知錯(cuò)而改，那么隨著錯(cuò)誤的改正，可能犯得錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少， 那么這個(gè)人就會(huì)趨近于完美。 一個(gè)人有自尊心不代表有尊

1 班主任工作月考核細(xì)則 班主任考核由班級(jí)一日常規(guī)評(píng)比（60分）和班主任工作考核（40分）兩部 分組成。 一、班級(jí)“一日常規(guī)”評(píng)比：滿分100分。 1.班級(jí)“一日常規(guī)”評(píng)比：由檢查（主管領(lǐng)導(dǎo)＋政教處＋年組長(zhǎng)＋班主任組 成聯(lián)合檢查組）得分和大掃除得分組成。 （1）檢查評(píng)比：（見(jiàn)附表） （2）大掃除：政教檢查評(píng)比，分值如下表： 等第123 分值+1+0-1 2.計(jì)算方法： 本周“一日常規(guī)”平均分+大掃除=本周“一日常規(guī)”得分 每周“一日常規(guī)”得分平均分=本月“一日常規(guī)”得分 本月“一日常規(guī)”得分×60%計(jì)入考核總分 3.每天得分由學(xué)生會(huì)值周生在學(xué)校評(píng)比欄上公布，政教處結(jié)合行政檢查和抽 查結(jié)果進(jìn)行每周匯總。 二、班主任工作考核：總分100分 1.考核細(xì)則 (1)班主任到崗時(shí)間：夏季作息時(shí)間為7:00之前；冬季作息時(shí)間為7：15之前。 （無(wú)

指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng) 與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取 老師的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué) 生的知心朋友和”大哥哥“。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)， 組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。 通過(guò)”家長(zhǎng)聯(lián)系本“用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受 到學(xué)生的好評(píng)、歡迎! 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中 遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考， 能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí) 間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí) 靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該 學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú) 故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工 作的

初中是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,是學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀逐步形成的時(shí)期.作為學(xué)校里最基本的組織單位——班級(jí),班主任又是作為這樣一個(gè)集體中的主要負(fù)責(zé)人,其身上擔(dān)負(fù)了太多的責(zé)任與厚望,這其中主要有家庭與學(xué)校雙重的期盼和囑托,這一點(diǎn)在較大規(guī)模的學(xué)校里表現(xiàn)得尤為突出,這是每一個(gè)班主任老師應(yīng)該都有深切體會(huì)與感觸的.在初中班主任工作的實(shí)踐中,我們感受到每一個(gè)班主任要搞好班集體建設(shè)必須重視與注意的常見(jiàn)問(wèn)題,對(duì)這些問(wèn)題,絕對(duì)不能有絲毫的馬虎和松懈,否則不能將班級(jí)管理好,更不能帶出優(yōu)秀的班集體來(lái).

建筑與測(cè)繪工程學(xué)院班主任巡查宿舍記錄表 序號(hào)班級(jí)宿舍號(hào)安全隱患衛(wèi)生狀況其它情況巡查時(shí)間巡查教師值班領(lǐng)導(dǎo)

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng) 1/7 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃初一班主任個(gè)人 工作計(jì)劃 初中七年級(jí)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為了更好地提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)效率，作為班主任有義務(wù)制定好工作計(jì)劃。下面美文閱讀網(wǎng)小編 為大家?guī)?lái)七年級(jí)班主任工作計(jì)劃，供你參考！ 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇1 本學(xué)期我依然擔(dān)任我校七年級(jí)的班主任教師工作，為了更好地 搞好我班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過(guò)初中七年級(jí)的生活。在 教育教學(xué)過(guò)程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育 手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績(jī).在教育教學(xué)工作過(guò)程中我作 為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、 穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。現(xiàn)在一學(xué)期即將開(kāi)始，我結(jié)合新課程和 新理念的特點(diǎn)與七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃： 一、教育工作理念和目標(biāo): 作為從教多年的班主任

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng) 1/12 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃初二班主任個(gè)人 工作計(jì)劃 初二學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，每個(gè)班主任有責(zé)任制定相應(yīng) 的工作計(jì)劃，以提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。下面美文閱讀網(wǎng)小編為大家?guī)?來(lái)八年級(jí)班主任工作計(jì)劃，供你參考！ 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇1 新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。 本學(xué)期我任然擔(dān)任初二(3)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng) 工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的 門(mén)檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)，特制訂了如下班級(jí)工作計(jì) 劃： 一、班級(jí)基本情況 本班原有44人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，現(xiàn)有男生24人，女生19人， 共有43人。

燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 代碼 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 計(jì)劃 人數(shù) 初試科目 復(fù)試專(zhuān)業(yè)課 筆試科目 復(fù)試專(zhuān)業(yè)課 面試科目 080201機(jī)械制造及其自動(dòng)化22 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ) ③301數(shù)學(xué)一 ④801理論力學(xué) b01機(jī)械原理和機(jī)械零件 m01機(jī)械制造工藝學(xué) m02切削原理及刀具 m03機(jī)械制造裝備 080202機(jī)械電子工程52 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或 203日語(yǔ) ③301數(shù)學(xué)一 ④801理論力學(xué) 方向1： m04機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) m05微機(jī)原理及接口技術(shù) m06工廠電氣控制技術(shù) 方向2： m07液壓元件 m08液壓伺服與比例控制系統(tǒng) m09液壓傳動(dòng)系統(tǒng) 0802z2流體傳動(dòng)與控制8 080704流體機(jī)械及工程4 080203機(jī)械設(shè)計(jì)及理論80 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一

山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院前身是山東工學(xué)院機(jī)械工程系,是我國(guó)工科類(lèi)院系中創(chuàng)建最早的學(xué)院之一。學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械工程博士后流動(dòng)站;機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn);機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、車(chē)輛工程、制造系統(tǒng)信息工程、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與虛擬制造和過(guò)程裝備工程7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn);機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、

機(jī)械工程學(xué)院是貴州理工學(xué)院下設(shè)的二級(jí)學(xué)院。目前,學(xué)院設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和機(jī)械電子工程2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是學(xué)校首批招生專(zhuān)業(yè),2017年進(jìn)入第一批次招生。中國(guó)科學(xué)院院士聞邦椿為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng),學(xué)院現(xiàn)有在編教職工36人,其中教授6人、副教授9人,高

天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院成立于1997年,其中機(jī)械工程學(xué)科是天津大學(xué)前身北洋大學(xué)最初設(shè)立的學(xué)科之一。學(xué)院覆蓋機(jī)械工程、力學(xué)、動(dòng)力工程及工程熱物理3個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科和博士后流動(dòng)站,下含11個(gè)二級(jí)博士點(diǎn),13個(gè)碩士點(diǎn),2個(gè)工程碩士點(diǎn),其中機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、動(dòng)力機(jī)械及工程、流體力學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,一般力學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。內(nèi)燃機(jī)燃燒

提高擴(kuò)展內(nèi)容 第7章連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 1.連桿機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì) 1.1連桿機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 在用解析法設(shè)計(jì)連桿機(jī)構(gòu)時(shí)，涉及到大量的數(shù)值運(yùn)算，這種繁瑣的計(jì)算工作可由計(jì) 算機(jī)來(lái)完成。計(jì)算機(jī)輔助連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程為：(1)由設(shè)計(jì)者制定設(shè)計(jì)任務(wù)，選 定連桿機(jī)構(gòu)類(lèi)型，建立設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)模型，選擇算法并編制程序；(2)由計(jì)算機(jī)完成數(shù)值 計(jì)算、結(jié)果輸出（數(shù)據(jù)與圖形）和結(jié)果分析。前述四桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)剛體導(dǎo)引、函數(shù)生成和 軌跡生成等的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)問(wèn)題均可利用計(jì)算機(jī)來(lái)解決。 目前已有專(zhuān)用的連桿機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)商業(yè)化軟件，可以直接使用。 1.2連桿機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 在連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)中，常會(huì)遇到如下兩類(lèi)問(wèn)題：一類(lèi)是設(shè)計(jì)結(jié)果不唯一，即機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng) 尺寸有多種不同的設(shè)計(jì)方案（例如鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的連桿點(diǎn)精確通過(guò)的軌跡點(diǎn)數(shù)少于九個(gè) 時(shí)），需對(duì)這些方案進(jìn)行分析比較，并作出判斷和選擇；另一類(lèi)是不存

天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院成立于1997年,其中機(jī)械工程學(xué)科是天津大學(xué)前身北洋大學(xué)最初設(shè)立的學(xué)科之一。學(xué)院覆蓋機(jī)械工程、力學(xué)、動(dòng)力工程及工程熱物理3個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科和博士后流動(dòng)站,下含11個(gè)二級(jí)博士點(diǎn),13個(gè)碩士點(diǎn),2個(gè)工程碩士點(diǎn),其中機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、動(dòng)力機(jī)械及工程、流體力學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,一般力學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。

小學(xué)班主任工作總結(jié)范文二篇 時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天 匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一 個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這 樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相 鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè) 良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集 體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育 要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全 隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了 問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例

如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享 平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作 導(dǎo)讀：本文平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作，僅供參考，如果覺(jué) 得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 在教學(xué)工作崗位上如果沒(méi)有做過(guò)班主任工作,則不能稱(chēng)其為真正領(lǐng)略 教師工作的艱辛與復(fù)雜。尤其在農(nóng)村中學(xué),面對(duì)社會(huì)上有相當(dāng)多的人 只關(guān)注這么幾個(gè)尖子生、只關(guān)注分?jǐn)?shù)。有一些家長(zhǎng)看到自己的子女的 學(xué)習(xí)成績(jī)巳處于中下水平以后就對(duì)其不聞不問(wèn),即使成績(jī)有中上水平 的也對(duì)子女的思想教育重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃, 而是成了各種不良品德言行的污染源。 我作為湖州市中學(xué)社會(huì)和心理健康中心大組成員，能經(jīng)常接觸 到中心城市初中的教學(xué)教育工作，深感最大的城鄉(xiāng)差別不是在教師教 育水平上，而是在班主任工作和家庭教育水平上。所以我常常對(duì)同事 們說(shuō)，我們不能用學(xué)校教育代替家庭教育，但我們作為班主任，盡可 能做好本職工作，想辦法采取恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>

本文介紹了筆者擔(dān)任高校大學(xué)生班主任工作的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),提出了從新生報(bào)道開(kāi)始直到畢業(yè)前班主任工作的目標(biāo),分析不同階段班主任工作的重點(diǎn)及具體內(nèi)容和方法.

班主任工作評(píng)價(jià)表 年月日 班級(jí)班主任總評(píng) 評(píng)價(jià)工作好中差 1教室布置井然有序，給學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍 2班主任工作內(nèi)容詳實(shí)，安排周密，配合學(xué)校工作切 實(shí)可行 3班干部的使用及干部分工在校委會(huì)檢查中是否合格 4班風(fēng)班紀(jì)、衛(wèi)生、體檢在評(píng)比中是否合格 5 學(xué)生是否形成良好的班風(fēng)，作業(yè)校內(nèi)活動(dòng)、學(xué)科成 績(jī)?cè)u(píng)測(cè)結(jié)果 6素質(zhì)教育有新舉措，第二課堂活動(dòng)實(shí)際效果 7家訪和學(xué)生座談，校務(wù)處抽查是否合格 8培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生合格率，優(yōu)秀率是否達(dá)到規(guī)定要求 9文明班級(jí)和先進(jìn)班集體獲獎(jiǎng)情況 10 班主任工作總結(jié)，班主任工作交流，總結(jié)是否客觀 務(wù)實(shí) 評(píng)價(jià)結(jié)果 教學(xué)效果評(píng)估表 任教學(xué)年：2010-2011 姓名***性別男參加工作時(shí)間1993年7月 任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級(jí)教師 工作量720節(jié)兼班主任評(píng)估等次優(yōu)秀 本學(xué)年***在政治上與

如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享 平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作 導(dǎo)讀：本文平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作，僅供參考，如果覺(jué) 得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 在教學(xué)工作崗位上如果沒(méi)有做過(guò)班主任工作,則不能稱(chēng)其為真正領(lǐng)略 教師工作的艱辛與復(fù)雜。尤其在農(nóng)村中學(xué),面對(duì)社會(huì)上有相當(dāng)多的人 只關(guān)注這么幾個(gè)尖子生、只關(guān)注分?jǐn)?shù)。有一些家長(zhǎng)看到自己的子女的 學(xué)習(xí)成績(jī)巳處于中下水平以后就對(duì)其不聞不問(wèn),即使成績(jī)有中上水平 的也對(duì)子女的思想教育重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃, 而是成了各種不良品德言行的污染源。 我作為湖州市中學(xué)社會(huì)和心理健康中心大組成員，能經(jīng)常接觸 到中心城市初中的教學(xué)教育工作，深感最大的城鄉(xiāng)差別不是在教師教 育水平上，而是在班主任工作和家庭教育水平上。所以我常常對(duì)同事 們說(shuō)，我們不能用學(xué)校教育代替家庭教育，但我們作為班主任，盡可 能做好本職工作，想辦法采取恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>

班主任工作系統(tǒng)的縱向結(jié)構(gòu)中,班級(jí)要經(jīng)歷松散、合作、和諧三個(gè)階段:在橫向結(jié)構(gòu)中,班級(jí)要形成物質(zhì)、精神、組織三種文化。班主任要把工作系統(tǒng)的信息接收、轉(zhuǎn)化、反饋、控制、支配、交往、優(yōu)化七種功能不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主成長(zhǎng)的能力。

本文介紹了筆者擔(dān)任高校大學(xué)生班主任工作的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),提出了從新生報(bào)道開(kāi)始直到畢業(yè)前班主任工作的目標(biāo),分析不同階段班主任工作的重點(diǎn)及具體內(nèi)容和方法.

夾石中學(xué)2013年春季學(xué)期班主任月津貼和優(yōu)秀 班主任考核細(xì)則 班主任是直接貫徹黨的教育方針的前哨兵，是對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn) 行思想政治、道德品質(zhì)教育的主要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)四化 建設(shè)所需要的新一代的最辛勤的園丁。所以作為班主任應(yīng)要有高 度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班 主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中 必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任 心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以 理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就 會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！?我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。讓我們?cè)趯?shí)踐中去探 索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。 為了發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任 工作