基于工作過(guò)程的《機(jī)床電氣控制技術(shù)》課程整體設(shè)計(jì)探討
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傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力,通過(guò)基于工作過(guò)程的課程整體設(shè)計(jì)及課程改革,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用“工學(xué)結(jié)合”的項(xiàng)目載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。
機(jī)床電氣控制技術(shù)試題及答案
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機(jī)床電氣控制技術(shù)試題及答案 基礎(chǔ)篇 一、填空題: 1、電器按動(dòng)作性質(zhì)分為手動(dòng)和自動(dòng)電器。 2、接觸器的結(jié)構(gòu)主要由電磁機(jī)構(gòu),觸頭系統(tǒng),滅弧裝置等 組成。 3、電流繼電器的勵(lì)磁線圈應(yīng)串接于被測(cè)量電路。 4、中間繼電器具有觸點(diǎn)對(duì)數(shù)多,容量小的特點(diǎn)。 5、常見(jiàn)的滅弧方法有電動(dòng)力吹弧,窄縫滅弧室,柵片滅弧,磁 吹滅弧。 6、機(jī)械開(kāi)關(guān)電器在需要修理或更換機(jī)械零件前所能承受的無(wú)載操作 次數(shù),稱為機(jī)械壽命。在正常工作條件下,機(jī)械開(kāi)關(guān)電器無(wú)需 修理或更換零件的負(fù)載操作次數(shù)稱為電壽命。 7、電氣控制系統(tǒng)中常見(jiàn)的保護(hù)線路用欠壓保護(hù)、過(guò)載保護(hù)、缺 相保護(hù)、短路保護(hù)和電氣、機(jī)械互鎖等。 8.中間繼電器在電路中的作用是增加觸頭的數(shù)目;熱繼電器在電路 中的作用是過(guò)載保護(hù),熔斷器在控制線路中的作用是短路保護(hù)。 9.通常構(gòu)成機(jī)械設(shè)備的電氣工程圖有電氣原
基于工作過(guò)程的機(jī)床電氣控制課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
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根據(jù)基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理論,設(shè)計(jì)出機(jī)床電氣控制課程的框架體系。付諸實(shí)踐后得出結(jié)論,能較好的解決當(dāng)前高職高專教育理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題,取得的效果是令人滿意的。
機(jī)床電氣控制技術(shù)習(xí)題及答案
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機(jī)床電氣控制習(xí)題庫(kù)項(xiàng)目一一、填空題原理來(lái)工作的保護(hù)電器,它在電路中 主要用作三相異電流的熱效應(yīng)1、熱繼電器是利用_______。過(guò)載保護(hù)步電動(dòng)機(jī)的___接觸器。 __、接觸器按其主觸頭通過(guò)電流的種類,可分為直流___接觸器和__交流2熔斷、___、_接觸器 ___3.繼電接觸器控制電路是由各種_按鈕_、行程開(kāi)關(guān)___、_繼電器 器等元件組成,實(shí)現(xiàn)對(duì)電力拖動(dòng)系統(tǒng)的起動(dòng)、調(diào)速、制動(dòng)、反向等的控制和保護(hù),以滿足對(duì)生 產(chǎn)工藝對(duì)電力拖動(dòng)控制的要求。_______控制。4、速度繼電器主要用作_____反接制動(dòng) 、機(jī)床電氣控制系統(tǒng)是由許多電氣元件按照一定要求聯(lián)接而成,實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)床的電氣自5 動(dòng)控制。為了便于對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析研究、安裝調(diào)試、使用和維護(hù),需要將電氣元這種 圖就是電氣控制系統(tǒng)符號(hào)和圖形表示出來(lái)。_文字__、_件及其相互聯(lián)接,用國(guó)家規(guī)定的。_
《機(jī)床電氣控制技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃
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4.8
漣源工貿(mào)中專學(xué)校 《機(jī)床電氣控制技術(shù)》課程學(xué)期授課計(jì)劃 任課教師:授課時(shí)間:2014學(xué)年上學(xué)期 一、課程開(kāi)設(shè)目的及培養(yǎng)目標(biāo) 課程性質(zhì):《機(jī)床電氣控制技術(shù)》課程是機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的 一門核心專業(yè)課,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用。 這門課程內(nèi)容主要包括繼電—接觸器控制系統(tǒng)中常用低壓電器元件、組 成電氣控制線路的基本規(guī)律及典型控制環(huán)節(jié)、常用機(jī)床電氣控制線路等 內(nèi)容。 《機(jī)床電氣控制技術(shù)》課程,根據(jù)職高教育特點(diǎn),立足于工學(xué)結(jié)合, 基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,重點(diǎn)突出技能培養(yǎng)。 1、總體目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的基本理論與相關(guān)實(shí)踐技 能。通過(guò)行為導(dǎo)向的情境式教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生 的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng);獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法 的能力;與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。 2、具體目標(biāo): 通過(guò)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的
《機(jī)床電氣控制技術(shù)》試題庫(kù)
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《機(jī)床電氣控制技術(shù)》試題庫(kù) 一、填空題 1、人們總是把電動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu)視為電力拖動(dòng)部分;把為滿足加工工藝 要求、電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、制動(dòng)、反向、調(diào)速的控制部分視為電氣自動(dòng)控制部分。 2、機(jī)床的控制任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)主軸的轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量的控制,有時(shí)還要完成如各種保 護(hù)、冷卻、照明等系統(tǒng)的控制。 3、異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉,具有運(yùn)行可靠、維護(hù)方便、效率較高等一 系列優(yōu)點(diǎn),與同容量直流電動(dòng)機(jī)相比,異步電動(dòng)機(jī)的質(zhì)量約為直流電動(dòng)機(jī)的1/3。 4、交流電機(jī)主要分為同步電機(jī)和異步電機(jī)兩大類,它們的工作原理和運(yùn)行性能都 有很大差別。 5、同步電機(jī)主要用作發(fā)電機(jī)。異步電機(jī)則主要用作電動(dòng)機(jī),大部分生產(chǎn)機(jī)械采用 異步電動(dòng)機(jī)作為原動(dòng)機(jī)。 6、異步電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用是極其廣泛的。和其他旋轉(zhuǎn)電機(jī)一樣,異步電動(dòng)機(jī)也是由定子 和轉(zhuǎn)子兩大部分組成。 7、異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子繞
機(jī)床電氣控制技術(shù)試卷A答案教學(xué)內(nèi)容
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機(jī)床電氣控制技術(shù)試 卷a答案 精品文檔 收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 河南理工大學(xué)2008-2009學(xué)年第1學(xué)期 《機(jī)床電氣控制技術(shù)》試卷(a卷) 總得分閱卷人復(fù)查人考試方式 本試卷考試分?jǐn)?shù) 占學(xué)生總評(píng)成績(jī) 比例 開(kāi)卷70% 分?jǐn)?shù) 得分 1.通電延時(shí)型的時(shí)間繼電器,它的動(dòng)作情況為() a.線圈通電時(shí)觸點(diǎn)延時(shí)動(dòng)作,斷電時(shí)觸點(diǎn)瞬時(shí)動(dòng)作 b.線圈通電時(shí)觸點(diǎn)瞬時(shí)動(dòng)作,斷電時(shí)觸點(diǎn)延時(shí)動(dòng)作 c.線圈通電時(shí)觸點(diǎn)不動(dòng)作,斷電時(shí)觸點(diǎn)動(dòng)作 d.線圈通電時(shí)觸點(diǎn)不動(dòng)作,斷電時(shí)觸點(diǎn)延時(shí)動(dòng)作 2.三相異步電動(dòng)機(jī)既不增加起動(dòng)設(shè)備,又能適當(dāng)增加起動(dòng)轉(zhuǎn)矩的一種降壓起動(dòng)方法是 () a.定子串電阻降壓起動(dòng)b.定子串自耦變壓器降壓起動(dòng) c.星——三角降壓起動(dòng)d.延邊三角形降壓起動(dòng) 3.三相繞線型異步電動(dòng)機(jī)可逆運(yùn)轉(zhuǎn)并要求迅速反向的,一般采用() a.能
《機(jī)床電氣控制》課程建設(shè)與實(shí)踐
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本文闡述了以高職院校實(shí)施\"1221\"人才培養(yǎng)模式為目標(biāo),通過(guò)對(duì)高職《機(jī)床電氣控制》課程的教學(xué)進(jìn)行了一些改革探索與實(shí)戰(zhàn),并取得了較好的效果。
機(jī)床電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn)
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4.4
1 《機(jī)床電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱:機(jī)床電氣控制 適用專業(yè):中等職業(yè)學(xué)?!峨姎膺\(yùn)行與控制》專業(yè) 1、前言 1.1課程的性質(zhì) 《機(jī)床電氣控制》是電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的一門專業(yè)課程,其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備從事企業(yè)電 氣設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)等的基本職業(yè)能力,學(xué)生應(yīng)能通過(guò)《維修電工》(四級(jí)/中級(jí)) 國(guó)家職業(yè)資格鑒定,并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。 1.2設(shè)計(jì)思路 本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路:將“示范與講解”、“實(shí)踐與理論”、“技能與知識(shí)”、“單元與綜合”、 “訓(xùn)練與考核”有機(jī)地融于一體;變?nèi)问秸n程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系,緊緊圍繞完成工作任 務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容;變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位,打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為 特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo),從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā),設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo);變書本知 識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng),打破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式,創(chuàng)
組合式機(jī)床電氣控制設(shè)計(jì)
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本文闡述了組合式機(jī)床相關(guān)知識(shí)和plc的相關(guān)概念,論證了組合式機(jī)床電氣設(shè)計(jì)的基本理論和過(guò)程,并結(jié)合plc編程程序來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
《機(jī)床電氣控制與PLC》課程設(shè)計(jì)的改革
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4.3
課程設(shè)計(jì)是工科課程重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),搞好課程設(shè)計(jì)教學(xué)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文提出從選題、實(shí)施過(guò)程、指導(dǎo)過(guò)程、考核及效果等方面對(duì)《機(jī)床電氣控制與plc》課程設(shè)計(jì)進(jìn)行改革設(shè)計(jì),可找到適合高等職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)新模式。
基于工作過(guò)程的高職《建筑電氣控制技術(shù)》課程建設(shè)
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4.6
高職《建筑電氣控制》是建筑電氣工程、建筑設(shè)備工程、建筑消防工程課程體系中的一門主干課程。廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在此課程的建設(shè)過(guò)程中,將電氣控制的工作全過(guò)程作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù),按照建筑供水排水系統(tǒng)、建筑空調(diào)系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電氣控制的工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)出不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同的學(xué)習(xí)任務(wù),以完成一個(gè)完整的任務(wù)為主要內(nèi)容組織教學(xué),對(duì)所需的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
機(jī)床電氣控制實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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《機(jī)床電氣控制》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 單位______________________ 班級(jí)______________________ 學(xué)號(hào)______________________ 姓名______________________ 實(shí)驗(yàn)組____________________ 實(shí)驗(yàn)日期__________________ 實(shí)驗(yàn)一各種常見(jiàn)低壓電器的識(shí)別、結(jié)構(gòu)和使用方法(2節(jié)) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、掌握按鈕、交流接觸器、小型電磁式繼電器、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、斷路器、熔斷器、 漏電斷路保護(hù)器、萬(wàn)能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、倒順開(kāi)關(guān)、變壓器的型號(hào)識(shí)別、結(jié)構(gòu)、測(cè)試及使用 方法。 2、掌握導(dǎo)線的橫截面積、色標(biāo)的識(shí)別、選用、連接方法。 二、實(shí)驗(yàn)器材及工具 序 號(hào) 名稱型號(hào) 數(shù) 量 序 號(hào) 名稱型號(hào) 數(shù) 量 1改刀一字、十字5 1 1 熱繼電器nr-25
機(jī)床電氣控制系統(tǒng)論文
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4.8
淺談機(jī)床電氣控制系統(tǒng) 【摘要】數(shù)控機(jī)床的電氣控制系統(tǒng)是機(jī)床應(yīng)用中非常重要的一 部分。本文闡述了機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的概況,詳細(xì)介紹了電氣控制 系統(tǒng)的原理,針對(duì)應(yīng)用中常出現(xiàn)的故障情況講解了如何維修,最后 展望了機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展方向。 【關(guān)鍵詞】數(shù)控機(jī)床;電氣控制系統(tǒng);現(xiàn)場(chǎng)維修;技術(shù)發(fā)展 1.我國(guó)從2003年開(kāi)始就成了全球最大的機(jī)床消費(fèi)國(guó),也成了世 界上最大的數(shù)控機(jī)床進(jìn)口國(guó) 目前正在提高機(jī)械加工設(shè)備的數(shù)控化率,1999年,我們國(guó)家機(jī) 械加工設(shè)備數(shù)控化率是5-8%,目前預(yù)計(jì)是15~20%之間。 因此,隨著電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展,數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用越 來(lái)越廣泛。以微處理器為基礎(chǔ),以大規(guī)模集成電路為標(biāo)志的數(shù)控設(shè) 備,已在我國(guó)批量生產(chǎn)、大量引進(jìn)和推廣應(yīng)用,它們給機(jī)械制造業(yè) 的發(fā)展創(chuàng)造了條件,并帶來(lái)很大的效益。 “九五”期間,為促進(jìn)我國(guó)數(shù)控機(jī)床的發(fā)展,機(jī)床工具行業(yè)針 對(duì)我國(guó)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量低
機(jī)床電氣控制試題(答案)
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4.3
15級(jí)電子制冷專業(yè)《機(jī)床電氣控制與技能訓(xùn)練》畢業(yè)考試試題 班別_______姓名_______座位號(hào)______成績(jī)______ 注:請(qǐng)同學(xué)們把答案寫在答題卡上 選擇題12345678910 答案 選擇題12345678910 答案 一、填空題(每空1分,共25分) 1、ca6140車床主電路中,km表示交流接觸器,起失壓、欠壓護(hù);fr 表示_熱繼電器_,起過(guò)載保護(hù);fu表示__熔斷器__,起短路保 護(hù)。 2、ca6140型車床控制線路的電源由tc二次側(cè)輸出110v電壓提供;指 示線路電源由tc二次側(cè)輸出___6__v電壓提供;照明線路電源由tc二 次側(cè)輸出24v電壓提供。 3、ca6140車床電氣原理圖中,圖示是指該交流接觸器主觸點(diǎn)在 2區(qū),輔助觸電在___8___區(qū)和__
《機(jī)床電氣控制》教案解析
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追求卓越精品課程打造一流 濉溪縣職教中心 濉溪職教中心 機(jī)床電氣控制 追求卓越精品課程打造一流 濉溪縣職教中心 濉溪職教中心第_1.2_次課 授課內(nèi)容常用低壓電器元件的分類、滅弧原理,繼電器與接觸器。 目的要求了解課程的學(xué)習(xí)方法,掌握基本概念。 重點(diǎn)難點(diǎn)分磁環(huán)的工作原理;繼電器的工作特性 課型授課計(jì)劃學(xué)時(shí)4課前準(zhǔn)備繼電器接觸器元件。 板書設(shè)計(jì)1(多媒體提綱) 簡(jiǎn)介 第一章常用低壓電器 一、電器的作用和分類 二、接觸器 三、繼電器 課堂小結(jié) 作業(yè)、思考 1-1 課后小結(jié) 追求卓越精品課程打造一流 濉溪縣職教中心 簡(jiǎn)介 一、課程體系簡(jiǎn)介 基礎(chǔ)課 大學(xué)物理特點(diǎn):體系完整推理嚴(yán)密抽象 專業(yè)基礎(chǔ)課 電工電子學(xué)特點(diǎn):以數(shù)學(xué)模型為分析對(duì)象較少涉及生產(chǎn)實(shí)際 專業(yè)課 本課程特點(diǎn):以解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題為目的,知識(shí)點(diǎn)具有發(fā)散性 二、本課程電氣控制部分簡(jiǎn)介 本課
項(xiàng)目四常用機(jī)床電氣控制
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4.6
項(xiàng)目四常用機(jī)床電氣控制
基于工作過(guò)程的《電氣控制技術(shù)與應(yīng)用》精品課程建設(shè)
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高職精品課程不僅要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,符合科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性,還要體現(xiàn)高職教育特色具有示范性和輻射推廣作用。本著這思想,我們以工作過(guò)程為導(dǎo)向,對(duì)《電氣控制技術(shù)與應(yīng)用》課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行重建,取得一定成效。
《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作與調(diào)試》課程建設(shè)
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4.8
結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的新理念、學(xué)院的實(shí)際情況及參加教學(xué)技能競(jìng)賽的體會(huì),從課程性質(zhì)、典型工作任務(wù)描述、課程建設(shè)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果評(píng)價(jià)幾方面,探討機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試課程建設(shè)。
《數(shù)控機(jī)床電氣控制柜》課程研究
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4.5
依據(jù)具體的就業(yè)崗位的工作內(nèi)容,選定課程訓(xùn)練單項(xiàng)能力的任務(wù),開(kāi)發(fā)《數(shù)控機(jī)床電氣控制柜》一體化課程。以學(xué)生為主體,以專業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,知識(shí)、理論、能力訓(xùn)練和實(shí)踐一體化進(jìn)行,最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生獲得崗位工作職業(yè)能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。
《數(shù)控機(jī)床電氣控制柜》課程研究
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4.4
依據(jù)具體的就業(yè)崗位的工作內(nèi)容,選定課程訓(xùn)練單項(xiàng)能力的任務(wù),開(kāi)發(fā)《數(shù)控機(jī)床電氣控制柜》一體化課程。以學(xué)生為主體,以專業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,知識(shí)、理論、能力訓(xùn)練和實(shí)踐一體化進(jìn)行,最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生獲得崗位工作職業(yè)能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。
基于PLC的舊式機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的改造
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頁(yè)數(shù):1P
4.5
目前采用繼電器控制的舊式普通機(jī)床設(shè)備仍在企業(yè)中廣泛使用.隨著plc技術(shù)的發(fā)展,使用plc相對(duì)于使用繼電器線路擁有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),用可編程序控制器(plc)改造舊機(jī)床電控系統(tǒng),是非?,F(xiàn)實(shí)的技術(shù)改造方案.特別是一些加工工藝較特殊的機(jī)床設(shè)備,采用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床電器系統(tǒng)的控制更有優(yōu)勢(shì).所以對(duì)這類普通機(jī)床控制系統(tǒng)進(jìn)行改造是非常必要的.
基于PLC的數(shù)控機(jī)床電氣控制研究
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4.7
數(shù)控機(jī)床對(duì)于解決精密而復(fù)雜的零件加工的問(wèn)題上有著不可缺少的作用,因?yàn)樗鼘儆诘湫蜋C(jī)電一體化的系統(tǒng)?;趐lc的數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)屬于數(shù)控的技術(shù)發(fā)展必然的結(jié)果。對(duì)基于plc的數(shù)控機(jī)床氣電控制系統(tǒng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析與研究,希望能夠?qū)?shù)控機(jī)床加工的精度以及生產(chǎn)的效率有所提高。
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職位:工程項(xiàng)目管理工程師
擅長(zhǎng)專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林