基于建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)需求特點(diǎn)建筑力學(xué)課程改革分析

針對(duì)我國高校土建類專業(yè)教育口徑過窄及人才培養(yǎng)模式與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和建筑市場要求不相適應(yīng)的情況,分析了當(dāng)前高校建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)教學(xué)中存在的問題,從能力素質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)手段及實(shí)踐教學(xué)等方面探討了一些教學(xué)改革的具體措施。

隨著教育改革制度的不斷進(jìn)步，高職教育中對(duì)于《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》這一課程的改革日漸明確。這門課程的改革以教育的現(xiàn)狀，社會(huì)對(duì)于崗位的要求以及高職學(xué)生的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，專業(yè)能力，針對(duì)課程的結(jié)構(gòu)，教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一系列變革，本文將對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行討論。

從分析《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》的學(xué)情及教情出發(fā),闡述了該課程在教學(xué)中存在的問題,探討了解決該課程學(xué)習(xí)困境的改革措施,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)效果。

從分析《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》的學(xué)情及教情出發(fā),闡述了該課程在教學(xué)中存在的問題,探討了解決該課程學(xué)習(xí)困境的改革措施,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)效果。

介紹了高職建筑工程技術(shù)專業(yè)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》在課程整合后教學(xué)改革方面的一些體會(huì),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐論述了關(guān)于教學(xué)模塊化、教學(xué)方法改革、考試考核等方面的一些嘗試。

建筑力學(xué)作為高職院校土木工程專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程之一，受近幾年國家政策影響，生源素質(zhì)下降及教學(xué)課時(shí)的縮短致使建筑力學(xué)課程的教學(xué)面臨著諸多的瓶頸問題，因此課程的優(yōu)化與改革已勢(shì)在必行。

建筑力學(xué)是建筑類專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。該課程內(nèi)容理論性、邏輯性強(qiáng),而高職學(xué)生普遍理論基礎(chǔ)較差,無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。本人在長期從事該課程教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,分析了教學(xué)過程中存在的問題,探討課程改革的內(nèi)容和方式,收到了良好的效果。

本文根據(jù)高職《建筑力學(xué)》課程的特點(diǎn)，分析教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，探討了該課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法兩個(gè)方面改革的途徑與實(shí)施方法，以期能提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生解決實(shí)踐力學(xué)問題的能力。

本文在對(duì)高職院校建筑力學(xué)課改探索中,將教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容分為理論教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué),并有機(jī)結(jié)合,通過多輪的教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的教學(xué)效果,為高職院?！督ㄖW(xué)》課改提供新的思路。

以本課程的課題立項(xiàng)和精品課建設(shè)為基礎(chǔ),并結(jié)合監(jiān)理專業(yè)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程與工程建設(shè)的實(shí)際情況,探討了該課程的定位、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程建設(shè)的改進(jìn)途徑。

一、項(xiàng)目研究的背景一直以來我國高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)力學(xué)與結(jié)構(gòu)類課程存在以下問題:一是學(xué)科特征明顯,改革難度大。在高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程中,一些行動(dòng)特征比較明顯的課程(如施工類課程)改革取得了較大進(jìn)展,而建筑力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)課程由于學(xué)科特征明顯,融合難度

分析了高職院校《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀,提出了有針對(duì)性的選取教學(xué)內(nèi)容、重新整合教學(xué)內(nèi)容、加入識(shí)圖環(huán)節(jié)、改進(jìn)考核方式等改革建議,希望能使該門課程取得更好的教學(xué)效果。

建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)

高職院?！督ㄖW(xué)》的教學(xué)改革應(yīng)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)以“必需、夠用”為度，能力培養(yǎng)應(yīng)本著“實(shí)用、夠用”的原則進(jìn)行。本文針對(duì)高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的宗旨，結(jié)合高職建筑類專業(yè)的課程特點(diǎn)，以及其強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，對(duì)《建筑力學(xué)》傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行了改革，在教材內(nèi)容、教學(xué)方法及手段和考核方法等方面上做了一些改革探析。

針對(duì)高職院校《建筑力學(xué)》課程的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)建筑專業(yè)人才的需求情況,提出了《建筑力學(xué)》課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中的改革思路,以期通過實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生在工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件設(shè)計(jì)方面的能力,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文章首先對(duì)“建筑力學(xué)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并指出目前教學(xué)過程中存在的問題。然后結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教材選用、教學(xué)方法和考核方式等方面對(duì)“建筑力學(xué)”課程的教學(xué)改革進(jìn)行探討。

力學(xué)教學(xué)在工科教學(xué)中占有舉足輕重的地位。本文將首先敘述當(dāng)前力學(xué)本科教育尤其是三本院校中土木類專業(yè)的《建筑力學(xué)》教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn),然后從教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面闡述一些提升力學(xué)教學(xué)效果的思路,使《建筑力學(xué)》教學(xué)從三本院校學(xué)情出發(fā),達(dá)到以學(xué)生為主體的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生分析解決工程實(shí)際問題的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

\"建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)\"是工程造價(jià)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,其在該專業(yè)人才培養(yǎng)中起到了承上啟下的作用。通過對(duì)企業(yè)的調(diào)研,本文分析了目前\"建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)\"課程教學(xué)改革過程中的難點(diǎn),通過重構(gòu)課程體系和創(chuàng)新教學(xué)方法,讓學(xué)生在\"學(xué)中做,做中學(xué)\

中職教育自擴(kuò)大招生以來,學(xué)生素質(zhì)普遍下降.這對(duì)新時(shí)期的教師提出了更高的要求.怎么樣讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,筆者針對(duì)建筑工程專業(yè)中《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程的現(xiàn)狀提出了一點(diǎn)改革建議.

建筑力學(xué)是建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程的教學(xué)面臨著課程體系不夠完善、學(xué)時(shí)縮短、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、考核方式單一等問題。針對(duì)以上問題,本文提出了進(jìn)一步完善建筑力學(xué)課程體系,改進(jìn)教學(xué)方法,引入與工程和生活實(shí)際緊密結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容,改變考核方式,加強(qiáng)平時(shí)的形成性考核,注重過程性評(píng)價(jià)等解決方案和改革措施。

文章分析了高職土建類專業(yè)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)特點(diǎn),從設(shè)計(jì)理念和思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)及考核方式等方面對(duì)建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程進(jìn)行了一系列的改革探索,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方法。

本文分析了高職工程造價(jià)專業(yè)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，探討了該課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式等多個(gè)方面改革的途徑與實(shí)施辦法，以期有效提高教學(xué)質(zhì)量。