基于卓越工程師模式施工組織與管理課程改革

-1- 第一章工程概況 一、建筑概況 1、本工程系根據(jù)有關(guān)規(guī)劃部門(mén)批準(zhǔn)之方案進(jìn)行設(shè)計(jì)的; 2、本工程為中學(xué)圖書(shū)館辦公室樓，室內(nèi)地坪為+-0.000，室內(nèi)外高差為0.9000m， 建筑高度：22.160m，建筑面積6000m2，結(jié)構(gòu)類型：框架結(jié)構(gòu)； 3、有關(guān)施工質(zhì)量，操作規(guī)程，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，均以國(guó)家部、委、省、市頒發(fā)的驗(yàn)收規(guī)范 為準(zhǔn)。 4、本工程安全等級(jí)，二級(jí)，耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)二級(jí)，抗震烈度六度，耐 久年限50年，建筑分類二類 5、建筑層數(shù)，四層； 6、其他說(shuō)明 6.1本設(shè)計(jì)不含二次裝修，二次裝修設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)院寫(xiě)上后，放可進(jìn)行實(shí)施，以 確保室內(nèi)外設(shè)計(jì)風(fēng)格等方向的統(tǒng)一； 6.2室內(nèi)外裝修（不含二次裝修部分）材料的規(guī)格，色彩之地的選擇需經(jīng)建設(shè)單位 和設(shè)計(jì)單位協(xié)商后確定； 6.3鋁合金玻璃窗及石材幕墻，應(yīng)選擇有相應(yīng)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工資質(zhì)的單位進(jìn)

1 工程施工組織與管理課程教案 前言 （1）課程背景 一個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)需要跨越策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和竣工驗(yàn)收等各個(gè)階段，需要投 入大量的人、財(cái)、物，涉及到政策法規(guī)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、合同、信息管理等各個(gè)方面。不僅要 精心組織前期策劃、規(guī)劃和設(shè)計(jì)等工作，而且還要合理規(guī)劃、嚴(yán)密組織、認(rèn)真實(shí)施施工階段 的各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)任務(wù)，以取得綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果。 （2）課程性質(zhì) 工程施工組織與管理是研究在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，工程項(xiàng)目施工階段的統(tǒng)籌規(guī)劃 和實(shí)施管理的客觀規(guī)律的一門(mén)綜合性邊緣學(xué)科，它需要運(yùn)用建設(shè)法規(guī)、組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、 合同、信息管理及計(jì)算機(jī)等各方面的專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐性很強(qiáng)。 （3）研究對(duì)象 各種類型的施工項(xiàng)目，按不同結(jié)構(gòu)層次分為建設(shè)項(xiàng)目、單項(xiàng)工程、單位工程及分部分項(xiàng) 工程等。 （4）研究范圍 主要包括施工項(xiàng)目的組織理論、施工方法和實(shí)施管理，由理論篇、方法篇、管理篇三部

姓名：楊勇 系別：土木工程系 班級(jí)：09土木5班 學(xué)號(hào)：20091667 指導(dǎo)教師：駱軍 日期：2012年12月31日 評(píng)分： 一、工程概況 ╳工程施工隊(duì)承擔(dān)╳╳新線鐵路臨時(shí)軌排基地的土石方工程任務(wù)，（其中包括 基地面積為長(zhǎng)300m寬90m的廣場(chǎng)；基地兩側(cè)沿線路外伸500m的路基土石方工 程）。基地初步標(biāo)高按線路設(shè)計(jì)標(biāo)高取平均值；泄水坡為單向坡i=3?；土方邊坡 挖方為1:1.25，填方為1:1.5。 原始資料為貴廣線dk387+100至dk388+100段設(shè)計(jì)平面圖及縱斷面圖 各一份，線路為一級(jí)單線。 二、施工條件： 1．計(jì)算所需的施工機(jī)具均按需配備供應(yīng)； 2．所需勞力全部滿足要求； 3．施工在非雨季進(jìn)行，月平均氣溫為20oc。 三、設(shè)計(jì)內(nèi)容 1．計(jì)算基地及基地兩側(cè)路基土方工程量； 2．

在建筑施工組織與管理教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)從職業(yè)的實(shí)際出發(fā)，選擇具體施工項(xiàng)目作為教學(xué)的主題，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按照問(wèn)題的要求搜集信息資料，完成項(xiàng)目，以提高學(xué)生的自主能力，使之能夠盡快滿足實(shí)際工作的要求。

類型：武漢科技大學(xué)中南分校課程設(shè)計(jì) 題目：某省某公司辦公樓施工組織設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名：涂建鵬 指導(dǎo)教師：袁家辛 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 時(shí)間：2010．12 摘要 施工組織設(shè)計(jì)是建筑施工組織的核心和靈魂，是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程的構(gòu) 思設(shè)想和具體安排，用來(lái)指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過(guò)程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜 合性文件。 本施工組織設(shè)計(jì)是針對(duì)某高校教學(xué)樓工程施工的綱領(lǐng)性文件。編制時(shí)對(duì)項(xiàng)目 管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、施工總體部署、施工準(zhǔn)備、主要分部分項(xiàng)工程施工方法、工程質(zhì) 量保證措施、安全及文明施工措施、施工現(xiàn)場(chǎng)管理措施等諸多因素盡可能充分考 慮，突出科學(xué)性、適用性及針對(duì)性，是確保優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明、高速完成 全部施工任務(wù)的重要經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件。 關(guān)鍵詞：工程、施工?? bstract theconstructionorganizationplanisconstructst

《建筑施工組織與管理》 一、施工部署........................................................................................................................................3 （一）、工期目標(biāo)：..........................................................................................................................3 （二）、安全目標(biāo)：..............................................................................................

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院建工程系 工程管理 建筑施工組織課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 設(shè)計(jì)班級(jí)工程管理1001班 學(xué)生姓名____劉挺挺_____ 學(xué)號(hào)1045151022 指導(dǎo)教師楊亞強(qiáng) 日期2013年12月25日 2 建筑施工組織課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 一、設(shè)計(jì)目的 本課程設(shè)計(jì)為單位工程施工組織設(shè)計(jì)，是《建筑施工組織管理》 課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，初步掌握單位工程施工 組織設(shè)計(jì)的步驟和方法，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和 解決單個(gè)建筑物的施工組織問(wèn)題。 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求 某住宅樓建筑施工組織設(shè)計(jì) 1、施工方案選擇 ①確定施工總施工程序和施工順序。 ②劃分施工段，確定施工流水方向。 ③選擇施工機(jī)械類型及臺(tái)數(shù)。 ④確定相應(yīng)分部分項(xiàng)工程的施工方法。 ⑤選擇腳手架類型。 2、編制施工進(jìn)度計(jì)劃 按照確定的施工順序和需要的資源，組織流水施工編制

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院建工程系 工程管理 建筑施工組織課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 設(shè)計(jì)班級(jí)工程管理1001班 學(xué)生姓名____劉挺挺_____ 學(xué)號(hào)1045151022 指導(dǎo)教師楊亞強(qiáng) 日期2013年12月25日 2 建筑施工組織課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 一、設(shè)計(jì)目的 本課程設(shè)計(jì)為單位工程施工組織設(shè)計(jì)，是《建筑施工組織管理》 課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，初步掌握單位工程施 工組織設(shè)計(jì)的步驟和方法，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分 析和解決單個(gè)建筑物的施工組織問(wèn)題。 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求 某住宅樓建筑施工組織設(shè)計(jì) 1、施工方案選擇 ①確定施工總施工程序和施工順序。 ②劃分施工段，確定施工流水方向。 ③選擇施工機(jī)械類型及臺(tái)數(shù)。 ④確定相應(yīng)分部分項(xiàng)工程的施工方法。 ⑤選擇腳手架類型。 2、編制施工進(jìn)度計(jì)劃 按照確定的施工順序和需要的資源，組織流水施工編制出單位工程 的施工進(jìn)

依次施工:將擬建工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程分解成若干個(gè)施工過(guò)程, 按照一定的施工順序，前一個(gè)施工過(guò)程完成后，后一個(gè)施工過(guò)程才開(kāi) 始施工。 平行施工：將擬建工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程分解成若干個(gè)施工過(guò)程， 在工程任務(wù)十分緊迫、工作面允許以及資源保證的條件下，可以組織 幾個(gè)相同的工作隊(duì)，在同一時(shí)間，不同空間上進(jìn)行工作。 流水施工：將工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程劃分為若干個(gè)施工過(guò)程，將 每個(gè)施工對(duì)象劃分為若干個(gè)施工段，各施工過(guò)程以預(yù)定的時(shí)間間隔依 次投入各施工段，陸續(xù)開(kāi)工，陸續(xù)竣工，使各施工班組能連續(xù)均衡施 工，不同施工過(guò)程盡可能平行搭接施工的組織方式。 流水施工參數(shù)：空間參數(shù)（施工過(guò)程，流水強(qiáng)度;某施工過(guò)程在單位 時(shí)間內(nèi)所完成的工程量，），空間參數(shù)，時(shí)間參數(shù)。m(施工段)>n（施 工過(guò)程） 流水歩距：在組織流水施工時(shí)，相鄰兩個(gè)施工隊(duì)在保證施工順序， 滿足連續(xù)施工、最大限度搭接和保證

建筑施工組織與管理課程是高職建筑工程專業(yè)的主要專業(yè)課,它在培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立解決建筑工程施工組織問(wèn)題的基本知識(shí)方面有著十分重要的作用。本文分析了教學(xué)中存在的某些不足之處,對(duì)建筑施工組織與管理課程的課堂教學(xué)進(jìn)行改革,促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的形成和提高。

榆林學(xué)院旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才,施工組織與管理課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,這里結(jié)合給排水專業(yè)特點(diǎn),分析了該課程在教學(xué)現(xiàn)狀中存在的一些問(wèn)題,并從教材、實(shí)踐性、課程性質(zhì)和教學(xué)方式等方面進(jìn)行了教學(xué)改革探究,提出了相對(duì)應(yīng)的解決措施,對(duì)從事給排水專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題,引入項(xiàng)目化教學(xué)理念和教學(xué)方法,分析其在高職教育中的地位及作用,以園林施工組織與管理課程為例,從教學(xué)理念重塑、以就業(yè)崗位為導(dǎo)向組織教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)化、課程管理和評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新四方面闡釋了該課程的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,并分析了該課程教學(xué)改革的預(yù)期效果。

一、單選題 1、建筑生產(chǎn)的流動(dòng)性是由于建筑產(chǎn)品的(b)造成的。 a．周期長(zhǎng)b．固定性c．多樣性d．體積龐大 2、最理想的流水組織方式是(a) a．等節(jié)拍流水b．異節(jié)拍流水c．無(wú)節(jié)奏流水d．依次流水 3、單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的對(duì)象是(b) a．建設(shè)項(xiàng)目b．單位工程c．分部工程d．分項(xiàng)工程 4、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的最大區(qū)別是(b) a．節(jié)點(diǎn)編號(hào)不同b．表示工作的符號(hào)不同 c．使用范圍不同d．參數(shù)計(jì)算方法不同 5、流水施工的施工段數(shù)m和施工過(guò)程數(shù)n的正確關(guān)系是(d)。 a．m<nb．m≤nc．m=nd．m≥n 6、編制單位工程施工平面圖時(shí)，首先確定(b)位置。 a．倉(cāng)庫(kù)b．起重設(shè)備c．辦公樓d．道路 7、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中的虛工作(b)。 a．不占用時(shí)間，但消耗資

從冬期施工的準(zhǔn)備、技術(shù)措施、安全管理三方面對(duì)冬期施工組織與管理進(jìn)行了探討,認(rèn)為冬期施工組織與管理中統(tǒng)籌準(zhǔn)備是基礎(chǔ),技術(shù)措施達(dá)標(biāo)是關(guān)鍵,安全生產(chǎn)是前提。

《施工組織與管理》課程建設(shè)規(guī)劃 一、課程建設(shè)現(xiàn)狀 《施工組織與管理》課程是**學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)-----建筑工程技術(shù)專 業(yè)中的一門(mén)專業(yè)主干課程，該課程在學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，本著堅(jiān)持科 學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家及地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，突出學(xué)院辦學(xué)特色與人 才培養(yǎng)特色，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn)，以實(shí) 現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心地開(kāi)展課程建設(shè)。從客觀實(shí)際出發(fā)，充分利用各種有 利條件，努力克服不利因素，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展能力本位課程改革，建立與地方經(jīng) 濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)、相配套的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)體系，實(shí)施了開(kāi)放 式高職教育共享型教學(xué)資源庫(kù)創(chuàng)建工程，安排了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，采取各種有效措施， 大力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與整合，課程團(tuán)隊(duì)正努力進(jìn)行課程建設(shè)，以逐步形成課程 教學(xué)特色。 二、指導(dǎo)思想 《施工組織與管理》

《建筑裝飾施工組織與管理》作為內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的核心課,本文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷修訂與完善,對(duì)課程內(nèi)容、課程學(xué)時(shí)、教學(xué)手段、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的調(diào)整改革進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析。

文章首先闡述了建筑施工組織與管理課程教學(xué)現(xiàn)狀,然后提出了基于bim技術(shù)的建筑施工組織與管理課程教學(xué)策略,包括明確課程教學(xué)目標(biāo)；確定課程教學(xué)組織形式；設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。

建筑工程施工組織與管理是學(xué)校施工與管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課，這是一門(mén)總結(jié)性的課程。這門(mén)課旨在讓建筑專業(yè)的學(xué)生能編寫(xiě)一般的施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)某個(gè)工程在開(kāi)工建設(shè)前進(jìn)行總體規(guī)劃，以便于對(duì)工程進(jìn)行合理的進(jìn)度控制、投資控制、質(zhì)量控制。通過(guò)多年的教學(xué)，我從中找出了一些規(guī)律，收獲一些教學(xué)體會(huì)。一、建筑施工組織與管理教學(xué)中存在的問(wèn)題(一)理論教學(xué)課時(shí)少，難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為解決長(zhǎng)期以來(lái)職校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)面過(guò)窄的問(wèn)題，加深和拓寬學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，以適應(yīng)新形勢(shì)下市場(chǎng)對(duì)人才的需要，達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，各課程打破了原有的結(jié)構(gòu)體系，建立了新的課程結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)重新修訂教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整課程設(shè)置。

《建筑工程施工組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 1課程基本信息 課程編碼課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)工程造價(jià) 學(xué)分3學(xué)時(shí)60開(kāi)課部門(mén)建筑工程系 執(zhí)筆人審核人編寫(xiě)日期 2課程概述 《建筑工程施工組織與管理》是一門(mén)主要的專業(yè)課程，它涉及到流水施工方法、網(wǎng)絡(luò)計(jì) 劃、施工組織設(shè)計(jì)及施工項(xiàng)目管理等方面的內(nèi)容。 建筑施工組織與管理主要研究建筑施工組織的一般規(guī)律，內(nèi)業(yè)管理的內(nèi)容及方法。使學(xué) 生具有編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力，掌握施工內(nèi)業(yè)管理的程序、方法，畢業(yè)后能直接 進(jìn)行組織管理、內(nèi)業(yè)管理工作。 3課程目標(biāo) （一）建筑施工組織 1．知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生： （1）掌握流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)； （2）掌握施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容和編制方法； （3）具備施工組織管理的初步能力。 2．技能目標(biāo) （1）具有編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力； （2）掌握施工內(nèi)業(yè)管理的

技師學(xué)院建筑專業(yè)課教師應(yīng)研究如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,使他們進(jìn)入社會(huì)后能很快成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才。本文探討了教師如何開(kāi)展建筑工程施工組織與管理課程的教學(xué),讓學(xué)生更好地掌握施工組織設(shè)計(jì)知識(shí)和技能。

針對(duì)\"路基路面工程\"課程特點(diǎn),根據(jù)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃要求,從理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)著手,對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核進(jìn)行探索,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維為中心,提出了\"路基路面工程\"課程教學(xué)的改革思路,并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用,取得了明顯的效果。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,原有的四車道高速公路和出入口匝道等級(jí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有實(shí)際車流通行的要求,必須對(duì)高速公路進(jìn)行拓寬改造,在實(shí)施拓寬改造在施工過(guò)程中,實(shí)際的工作要比新建高速路更麻煩,面臨的施工條件,要處理涉及的問(wèn)題更多,簡(jiǎn)要總結(jié)是:施工路面用地狹窄長(zhǎng),施工過(guò)程無(wú)法使用現(xiàn)代化的大型機(jī)械;路基加寬段容易產(chǎn)生縱向裂縫,但是改造工程也是工程項(xiàng)目,同樣得按照市場(chǎng)規(guī)律辦事,投標(biāo)時(shí)仍然按照新建預(yù)算編制投標(biāo)文件。從工程的投標(biāo),項(xiàng)目經(jīng)理部結(jié)構(gòu),工程變更等多方面談改造工程的施工組織與管理。