\"做學教合一\"在《建筑制圖》教學中的實踐與思考
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中等職業(yè)學校建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標是為建筑企業(yè)一線培養(yǎng)合格的技能型人才.《建筑制圖》是建筑專業(yè)學生必須學習的一門專業(yè)基礎課程,由于本課程教學內(nèi)容涉及的知識面廣、實踐性強,且教學內(nèi)容抽象.中職學生的知識面窄、空間想象力差等原因?qū)е略撜n程教學困難重重.根據(jù)多年的教學實踐經(jīng)驗,主張用\"做學教合一\"的理念進行《建筑制圖》課程教學,取得了良好的教學效果.
建筑制圖教學的探索與實踐
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《建筑制圖與識圖》是建筑施工專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課,它主要講述建筑工程圖樣的繪制方法和識讀規(guī)律。通過制圖理論的學習和有關實踐活動,培養(yǎng)學生空間想象能力和構思能力;掌握國家有關制圖統(tǒng)一標準,學會建筑工程施工圖的識讀和繪制方法。其中,掌握制圖知識,提高空間想象能力,
《建筑制圖與識圖》教學中的實踐教學研究
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《建筑制圖與識圖》是各層次理工學院(校)工民建及相關專業(yè)的一門既有理論又重實踐的專業(yè)基礎課,合理地安排實踐教學才能達到教學目標。
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對《建筑制圖》與《建筑CAD》課程相結(jié)合教學的思考
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4.8
針對目前高校課程學時不斷壓縮的背景下,結(jié)合《建筑制圖》與《建筑cad》的教學特點,對這二門課程結(jié)合教學的內(nèi)容、方法等進行了思考。
建筑制圖課程體系研究與實踐
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4.4
建筑制圖是土建類專業(yè)的基礎課程,隨著計算機信息技術的飛速發(fā)展,其教學目標和教學內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。本文結(jié)合工程實際的需要,介紹了建筑制圖教學體系的優(yōu)化整合及具體實施方案。優(yōu)化后的建筑制圖課程體系符合應用型本科的教學定位,加強了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),并取得了較好的成果。
建筑制圖教學中的實踐與思考熱門文檔
建筑制圖與識圖教學初探
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隨著職業(yè)技術教育改革的深化,學生動手能力的培養(yǎng)是職業(yè)教育的最終目標?！督ㄖ茍D與識圖》課程的教學重點,是培養(yǎng)其精準識圖能力和快速識圖能力;這需從基礎作圖開始,正確規(guī)范學生的作圖習慣;強化執(zhí)行國家專業(yè)制圖標準的意識;學習基本制圖理論,是培養(yǎng)和提高學生識圖能力的根本。
關于《建筑制圖與識圖》課程的教學思考
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4.7
《建筑制圖與識圖》作為中職建筑施工專業(yè)重要的基礎課程,起到為《建筑施工工藝》《建筑測量》等課程奠基的作用。筆者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,從教學方法、課程要求、培養(yǎng)學生信心等方面提出一些看法。
高職院校BIM與建筑制圖課程實踐教學探索
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在\"互聯(lián)網(wǎng)+\"的大時代背景下,研究bim技術發(fā)展現(xiàn)狀及教學現(xiàn)狀,探索bim與建筑制圖課程實踐教學方法,為今后建筑制圖課程提供新的發(fā)展途徑.
《建筑制圖》課程項目教學法的研究與實踐 《建筑制圖》課程項目教學法的研究與實踐
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以廣州航海學院2013級室內(nèi)設計專業(yè)為例,探討在《建筑制圖》課程中采用項目教學法,讓學生在完成項目中學習專業(yè)知識,提高學生學習興趣,培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng),為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好基礎.這既是一種有益的探索,也是提高教學質(zhì)量和教學效果的有效途徑.
中職建筑制圖教學的探索與實踐研究
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4.6
對于建筑類專業(yè)學生來說,建筑制圖是一門非常重要的基礎課程。立足于中職建筑制圖教學現(xiàn)狀,主要分析了＂中職建筑制圖教學的探索與實踐＂這一問題。
建筑制圖教學中的實踐與思考精華文檔
中職建筑制圖教學的探索與實踐研究
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建筑制圖是中職高建筑專業(yè)中的一門重要課程,其教學目的主要是為了培養(yǎng)學生的制圖和識圖的能力,以及空間的維能力?；诖?如何搞好中職建筑制圖教學就成為了廣大教師必須探討的重要課題。本文從兩方面對此問題進行了具體探究,以期為廣大教師提供一些有益參考。
高職《建筑制圖》課程教學改革研究與實踐
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4.3
結(jié)合高職院校學生的特點及人才培養(yǎng)目標,分析了《建筑制圖》課程教學中存在的問題,本著注重實踐,培養(yǎng)職業(yè)技能的原則提出了該課程教學內(nèi)容及教學方法的改革措施,以提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才。
《建筑制圖與識圖》教學改革的實踐研究 《建筑制圖與識圖》教學改革的實踐研究
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根據(jù)民用建筑發(fā)展及土建類人才培養(yǎng)的需要，到建筑施工企事業(yè)單位進行了社會調(diào)查，提出了《建筑制圖與識圖》課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面的改革。實踐證明，教學效果良好，為今后本門課程的教學打下了良好的基礎。
“建筑制圖及CAD”教學研究與實踐
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\"建筑制圖\"是土建類專業(yè)的基礎課程,將傳統(tǒng)的課程體系和教學內(nèi)容與現(xiàn)代計算機繪圖精選內(nèi)容相結(jié)合,形成全新的\"建筑制圖及cad\"課程體系和教學內(nèi)容成為該門課程教學改革的當務之急。為此,應順應信息技術的發(fā)展,突出計算機繪圖能力的培養(yǎng);優(yōu)化課程體系,注重信息技術在教改中的全方位運用。
《建筑制圖》課程項目教學法的研究與實踐 《建筑制圖》課程項目教學法的研究與實踐
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以廣州航海學院2013級室內(nèi)設計專業(yè)為例,探討在《建筑制圖》課程中采用項目教學法,讓學生在完成項目中學習專業(yè)知識,提高學生學習興趣,培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng),為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好基礎.這既是一種有益的探索,也是提高教學質(zhì)量和教學效果的有效途徑.
建筑制圖教學中的實踐與思考最新文檔
問題教學法在《建筑制圖與識圖》中的應用
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《建筑制圖與識圖》是建筑類專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎課,知識點多、抽象、枯燥,對空間思維能力要求高。采用問題教學法能充分地調(diào)動學生的學習積極性,正確引導學生提高制圖與識圖的能力,從而實現(xiàn)高效課堂的目的。
建筑制圖
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1 建筑制圖 建筑制圖是為建筑設計服務的,因此,在建筑設計的不同階段，要繪制不同內(nèi)容的 設計圖。在建筑設計的方案設計階段和初步設計階段繪制初步設計圖，在技術設 計階段繪制技術設計圖，在施工圖設計階段繪制施工圖。 基本信息 jianzhuzhitu 建筑制圖 architecturaldrawing 按有關規(guī)定將建筑設計的意圖繪制成圖紙。 歷史變遷 中國隋代已使用百分之一比例尺的圖樣和模型進行建筑設計。宋代《營 造法式》一書，繪有精致的建筑平面圖、立面圖、軸側(cè)圖和透視圖等，可 以說是中國最早的建筑制圖著作。清代主持宮廷建筑設計的樣式雷家族繪 制的大量建筑圖樣，是中國古代建筑制圖的珍品。1799年，法國數(shù)學家g. 2 蒙日出版《畫法幾何》一書，奠定了工程制圖的理論基礎。后人又著有建 筑陰影學和《建筑透視學》等。上述三本著作確立了
建筑制圖課程教學內(nèi)容與方法的思考
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針對目前建筑制圖課程教學過程中存在的學時壓縮、學生動手能力訓練不足等問題,闡述了提煉教學內(nèi)容、改善教學方法、加強能力訓練對增強學生學習興趣、提高學生學習效果、培養(yǎng)學生動手能力的重要性,以達到提高教學質(zhì)量的目的。
《建筑制圖與計算機繪圖》課程教學的思考
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4.6
對制圖課程教學的基本問題作了剖析和思考,提出若干教學建議,拓寬教學思路,以激發(fā)學生學習制圖的興趣和動力,提高教學質(zhì)量。
《建筑制圖》課程教學模式改革實踐探討??
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根據(jù)三本院校對建筑專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和課程設計特點,分析了當前《建筑制圖》的現(xiàn)狀和教學中存在的問題,從課程內(nèi)容和教學方法兩個方面入手,結(jié)合實際,提出了幾點意見,為建筑學專業(yè)《建筑制圖》課程教學改革提供參考。
對高職高?！督ㄖ茍D》課的教學思考
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《建筑制圖》課程是建筑類各專業(yè)必修的一門技術基礎課。針對高職高專類學生的特點,教師要進行教學內(nèi)容優(yōu)化、培養(yǎng)空間想象力、合理利用多媒體、實踐教學等,以提高教學質(zhì)量。
高職院校建筑制圖教學改革的思考
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傳統(tǒng)的教學模式已不能完全適應高職院校培養(yǎng)人才的目標;結(jié)合高職院校學生的特點及人才培養(yǎng)目標,分析了《建筑制圖》課程教學中存在的問題,本著注重實踐,培養(yǎng)職業(yè)技能的原則,從教學理念、教學內(nèi)容、教學手段及考核形式等幾方面提出了具體的教學改革措施。
《AutoCAD建筑制圖》課程教學優(yōu)化的若干思考
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《autocad建筑制圖》是土木類和建筑類專業(yè)的專業(yè)基礎課。該文立足于課堂教學,闡述了autocad課堂教學的三大目標,以及為達到這些目標而設計的詳細教學過程。文章重點對第一堂課的處理和基本內(nèi)容部分的講授兩個階段進行了深入的探討。
建筑制圖課程教學內(nèi)容與方法的思考 建筑制圖課程教學內(nèi)容與方法的思考
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建筑制圖課是土木工程專業(yè)學生進入高校以后所接觸到的第一本最為基礎的專業(yè)學科,對于以后專業(yè)學習以及專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)具有非常重要的基礎性作用。在教學內(nèi)容不減、教學課時減少的情況下,教學壓力明顯增大,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不斷調(diào)整教學方法和學習方法,充分提高學生的學習熱情,尤其是加強學生的動手實踐能力訓練,不斷地提高學生的繪圖能,增強課堂教學效果,促進學生綜合能力的培養(yǎng)。
建筑制圖教學中的實踐與思考相關
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職位：方案預算造價工程師
擅長專業(yè)：土建 安裝 裝飾 市政 園林
