內(nèi)燃機(jī)原理與構(gòu)造課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

本文就應(yīng)用型本科院校的通信原理課程在教學(xué)實(shí)踐過程中,從通信原理課程的特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀、通信原理課程的教學(xué)改革的具體措施等各方面都進(jìn)行了探索。

主要介紹通信原理課程教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行備學(xué)生、備課堂和備教法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,將枯燥煩多的通信知識(shí)以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生,并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過改革課程考核方式提高學(xué)生的理論水平與動(dòng)手能力。

本文根據(jù)《通信原理》課程的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教師隊(duì)伍建設(shè)方面對(duì)該課程進(jìn)行了改革與實(shí)踐。實(shí)踐證明這些方法有助于提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

發(fā)酵工程是生物工程、生物技術(shù)、食品工程等專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。課程內(nèi)容豐富、涉及面寬,基礎(chǔ)理論性和實(shí)踐性要求都很高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度較大。有鑒于此,作者針對(duì)發(fā)酵工程教學(xué)過程中面臨的難點(diǎn),提出以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)踐和考核體系等方面進(jìn)行了教學(xué)改革和調(diào)整,重視理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。教改實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。

本文結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),針對(duì)高職教育的特點(diǎn),分析建筑裝飾專業(yè)裝飾構(gòu)造教學(xué)的作用及其重要性,探索有效可行的教學(xué)改革方法,課程整體設(shè)計(jì)以建筑裝飾裝修工程項(xiàng)目實(shí)施為導(dǎo)向,堅(jiān)持"學(xué)做合一"的形式,強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐技能的融會(huì)貫通,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破。

《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間幾何問題的分析和圖解能力。長期以來教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容因循守舊、模式落后、手段單一、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等問題,導(dǎo)致無法有效地完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面對(duì)《機(jī)械制圖》課程的改革進(jìn)行了探討。教學(xué)改革的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

進(jìn)入21世紀(jì),《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》作為信息技術(shù)的入門課程,早已在高職院校全面開設(shè),然而在近些年的實(shí)踐教學(xué)中,在該課程所涉及的范圍內(nèi),存在著一些矛盾,特別是學(xué)生計(jì)算機(jī)原始水平兩極分化這一現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。為了使教學(xué)可以更好地面向每一個(gè)學(xué)生,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,筆者搜集了以往的教學(xué)資料,認(rèn)真探究了這個(gè)問題,總結(jié)出以下教學(xué)策略。一、分析學(xué)生原始計(jì)算機(jī)水平

計(jì)算機(jī)繪圖是一種利用相關(guān)繪圖軟件比如autocad軟件進(jìn)行繪圖的技術(shù)，也是我校機(jī)電和電氣專業(yè)的一門必修課程。本文結(jié)合我校電氣自動(dòng)化技術(shù)和機(jī)電一體化專業(yè)計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)目前存在的問題，經(jīng)過實(shí)踐，提出一系列的教學(xué)改革方法，為提高該課程的教學(xué)效果提供了新思路，

生物工程設(shè)備與原理是生物工程類專業(yè)的專業(yè)必修課。針對(duì)這門課程內(nèi)容繁雜、學(xué)時(shí)少、學(xué)生缺乏工廠經(jīng)歷的特點(diǎn),從理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)2個(gè)方面就改革教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和兩者的有機(jī)結(jié)合方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐,通過改革,提高了教學(xué)效果,培養(yǎng)了學(xué)生利用理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力。

基于機(jī)械原理課程在機(jī)械產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)中承擔(dān)的重要任務(wù)和長期以來教學(xué)內(nèi)容集中于單一機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、分析上的局面,開展了強(qiáng)調(diào)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容改革。改革同時(shí)弱化了圖解分析、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容,突出了可以結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段的解析設(shè)計(jì)方法。課堂、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容改革實(shí)踐顯示出改革在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握等方面效果良好。

《內(nèi)燃機(jī)制造工藝學(xué)》課程教學(xué)改革探討

《內(nèi)燃機(jī)制造工藝學(xué)》是熱能動(dòng)力類機(jī)械專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程.有關(guān)機(jī)械制造加工方面的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),對(duì)培養(yǎng)合格的工學(xué)類人才具有必要作用.當(dāng)前,高等學(xué)校教學(xué)改革的重點(diǎn)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,改進(jìn)專業(yè)設(shè)置窄而細(xì)弊病,市場(chǎng)配置人才,人才培養(yǎng)要體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)和拓寬專業(yè)口徑,學(xué)生必須具有適應(yīng)能力和遷移能力,作為熱能動(dòng)力工程類學(xué)生,學(xué)習(xí)不僅為專業(yè)課服務(wù),而且要求學(xué)生在日后,能獨(dú)立從事機(jī)械制造工藝方面的工作.本著這種指導(dǎo)思想,在教學(xué)中,作了大量的改革.……

本文從提高汽車構(gòu)造課程教學(xué)效果和培養(yǎng)社會(huì)所需的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才出發(fā),從理論和實(shí)踐上探索了應(yīng)用性本科汽車電子技術(shù)與檢測(cè)診斷專業(yè)汽車構(gòu)造課程教學(xué)改革的途徑。

針對(duì)九江學(xué)院及其它國內(nèi)高校機(jī)械檢測(cè)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滯后現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的改善、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的細(xì)化、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)等方面做了嘗試性的工作，經(jīng)實(shí)踐證明效果良好。

《農(nóng)田水利學(xué)》是水利工程專業(yè)的核心專業(yè)課,根據(jù)高職高專水利人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)、以適應(yīng)社會(huì)需要和人的發(fā)展需要為目標(biāo)開展教學(xué)改革活動(dòng),該文就筆者在教學(xué)過程中對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)以及課程考核方式上所進(jìn)行的一系列改革與實(shí)踐加以總結(jié)。

\"電路\"是電類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,本文針對(duì)我院\"電路\"教學(xué)的實(shí)際情況,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、教學(xué)方法以及教學(xué)與科研的關(guān)系等方面展開教學(xué)改革的探索與實(shí)踐,實(shí)踐證明教改取得了初步的成效。

本文對(duì)研究生公眾選修課《cdma通信技術(shù)》的課程教學(xué)方法進(jìn)行了深入研究，針對(duì)該課程的特點(diǎn)，采取了一系列教學(xué)改革措施，取得了良好的教學(xué)效果。

針對(duì)《建筑力學(xué)》課程難學(xué)、難教的現(xiàn)狀,結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,從教學(xué)內(nèi)容整合與優(yōu)化、教學(xué)方法與手段改革、實(shí)踐教學(xué)開展及考核方式變革等方面提出了《建筑力學(xué)》教學(xué)改革的建議.

在《移動(dòng)通信》課程教學(xué)改革中，應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。選用的教材和參考書應(yīng)具有時(shí)代性和先進(jìn)性；注重教師能力的提高，把能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法及手段應(yīng)用到教學(xué)過程中；開設(shè)多層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

數(shù)據(jù)通信網(wǎng)課程是通信工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,分析了當(dāng)前課程教學(xué)中存在的主要問題,并針對(duì)問題在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及雙語教學(xué)等方面的改革進(jìn)行了研究與實(shí)踐。這些改革思路和措施調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量、加快了課程建設(shè)步伐。

在《移動(dòng)通信》課程教學(xué)改革中,應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),選用的教材和參考書應(yīng)具有時(shí)代性和先進(jìn)性;注重教師能力的提高,把能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法及手段應(yīng)用到教學(xué)過程中;開設(shè)多層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

本文從過程設(shè)備設(shè)計(jì)的課程特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)如何進(jìn)行課程教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,提出了具體的改革措施:結(jié)合工程實(shí)踐,更新教學(xué)理念;利用多媒體技術(shù)改革教學(xué)手段;強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)與交流;明確分階段培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。