人機(jī)工程學(xué)在計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(CAID)應(yīng)用

基于ugnx7.0平臺,以nokia3230手機(jī)為例,詳細(xì)介紹了手機(jī)外殼、電池和sim卡等零件的三維建模,并利用其渲染功能對手機(jī)外觀進(jìn)行材質(zhì)和色彩處理,從而實現(xiàn)了ugnx7.0在計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用。

文章基于對五金組套工具設(shè)計及計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計相關(guān)設(shè)計軟件特點的分析,利用計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計對組套工具進(jìn)行設(shè)計,并從組套工具設(shè)計中計算機(jī)輔助內(nèi)部配置設(shè)計及外形的表達(dá)等幾個角度,分析探討計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計在組套工具開發(fā)設(shè)計中的方法與手段,以提高設(shè)計精度和效率。

inventor是一個用于三維參數(shù)化實體零件的制作,裝配及工程制圖的最新電腦輔助設(shè)計軟件。本文從工業(yè)設(shè)計及工程設(shè)計的角度出發(fā),運用最新的教學(xué)及科研的經(jīng)驗和實例,報告如何在計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計教學(xué)及科研中應(yīng)用這一軟件。

結(jié)合計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用狀況,研究了駕駛室人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識,提出了計算機(jī)輔助人機(jī)工程學(xué)研究的重要性、必要性以及可行性。提出了對未來數(shù)字化人機(jī)工程的展望。

本文從工業(yè)設(shè)計的角度出發(fā),對比研究proe,rhino兩種工業(yè)設(shè)計常用軟件的特性和流程。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出這兩種軟件的特點對比表。并提出兩種軟件在工業(yè)設(shè)計中的結(jié)合使用方法。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,計算機(jī)技術(shù)對于設(shè)計領(lǐng)域的影響越來越大,尤其是在工業(yè)設(shè)計行業(yè),其是現(xiàn)代產(chǎn)品開發(fā)的必要環(huán)節(jié)。計算機(jī)輔助設(shè)計是產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計專業(yè)的必修課,隨著工業(yè)4.0時代的到來,其授課模式及方法也應(yīng)改變。文章系統(tǒng)地介紹了計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的歷史及發(fā)展趨勢,結(jié)合作者多年的教學(xué)實踐,提出了計算機(jī)輔助設(shè)計課程的建設(shè)目標(biāo)。

由于工業(yè)設(shè)計應(yīng)用的廣泛性和不同行業(yè)需求的特殊性,傳統(tǒng)的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的課程設(shè)置很難滿足人才培養(yǎng)的多元化需求。模塊化教學(xué)方式提供了一種新的解決思路,旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并以實際行業(yè)需求細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo),有效提升學(xué)生的專業(yè)能力。

在mooc浪潮的推動下,教育也可以被學(xué)習(xí)者進(jìn)行個性化選擇.大學(xué)課程教學(xué)也需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)化教育手段,實現(xiàn)多元化的人才培養(yǎng),以適應(yīng)時代和行業(yè)的需求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的個性化培養(yǎng)思路在于結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,通過實體案例,建立柔性課程內(nèi)容和考核方式,踐行以人為本的教學(xué)宗旨.

文章描述了當(dāng)前工業(yè)設(shè)計教學(xué)體系下的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(caid,computeraidedindustrialdesign)教學(xué)出現(xiàn)的一些情況,闡述了caid教學(xué)受到學(xué)科特定建設(shè)方向的一些影響,分析了caid教學(xué)內(nèi)容中設(shè)置的各個軟件以及在學(xué)時分配上存在的一些關(guān)系,討論了啟發(fā)式caid教學(xué)的思路,以期為caid教學(xué)的順利進(jìn)行提供一些有利的思考.

**資訊http://www.***.*** **資訊http://www.***.*** **資訊http://www.***.***

計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(caid)是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程,本文介紹了計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(caid)的基本內(nèi)涵,闡明了caid兩項基本功能的使用現(xiàn)狀,重點論述了caid能夠規(guī)范設(shè)計思維的觀點。

針對傳統(tǒng)的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計課程教學(xué)出現(xiàn)的問題,從＂以實物模型為研究對象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫＂等三個方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

針對傳統(tǒng)的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計課程教學(xué)出現(xiàn)的問題,從＂以實物模型為研究對象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫＂等三個方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

針對傳統(tǒng)的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計課程教學(xué)出現(xiàn)的問題,從\"以實物模型為研究對象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫\"等三個方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、計算機(jī)輔助設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的地位和作用工業(yè)設(shè)計是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計表達(dá)手段主要是手繪和手工模型制作等。目前計算機(jī)作為一種

為了解決計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化制造環(huán)境下的應(yīng)用問題,提出了一種基于應(yīng)用服務(wù)提供商模式的應(yīng)用方案,給出了基于應(yīng)用服務(wù)提供商模式的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計體系結(jié)構(gòu)。所開發(fā)的系統(tǒng)由形態(tài)、色彩、人機(jī)和評價四個工具集構(gòu)成,工具集中的每個獨立工具按照可重用組件技術(shù)開發(fā),以com組件形式動態(tài)加載到cad平臺中。研究了工具集開發(fā)中的風(fēng)格形態(tài)布局模板、色彩方案庫、人機(jī)操作部件庫和外觀評價等關(guān)鍵技術(shù)。在具體實施中采用框架技術(shù)開發(fā)了原型系統(tǒng),初步實現(xiàn)了面向區(qū)域內(nèi)機(jī)床企業(yè)的計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計應(yīng)用服務(wù)。該系統(tǒng)可提高企業(yè)的設(shè)計能力,是區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化制造的重要組成部分

在計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(caid)中,產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量評價是涉及到諸多領(lǐng)域中的定性但難以定量的問題,一個合適的評價體系和方法不僅影響到評價結(jié)果的準(zhǔn)確性,而且也會影響產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)計劃的制定和實施過程。本文參考現(xiàn)有的評價方法,根據(jù)計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的特性,提出了應(yīng)用模糊層次分析法進(jìn)行綜合評價的思路和方法。

人機(jī)工程學(xué)是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學(xué)科,在工業(yè)設(shè)計中人機(jī)工程學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。

step是世界公認(rèn)的未來產(chǎn)品生命周期數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn),發(fā)達(dá)工業(yè)國家正大力發(fā)展制造領(lǐng)域的step標(biāo)準(zhǔn)。本文介紹了step標(biāo)準(zhǔn)的研究現(xiàn)狀、接口、映射機(jī)理,重點闡述step應(yīng)用協(xié)議組(ap)在不同cad/capp/cam/cae/cnc及與pdm系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)交換中的應(yīng)用。

通過介紹人機(jī)工程的應(yīng)用技術(shù),簡單概述人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用以及如何應(yīng)用。凸顯人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計中的重要性。

1/12 人機(jī)工程學(xué)設(shè)計 ——公園旋轉(zhuǎn)座椅 目錄： 一??設(shè)計選題背景與意義 二??設(shè)計流程 三??設(shè)計思考 四??展板展示 2/12 一．設(shè)計選題背景與意義 1.設(shè)計選題 這次人機(jī)工程學(xué)設(shè)計周我選擇的選題是公園旋轉(zhuǎn)座椅。公園休 閑椅是戶外供路人休息的一種產(chǎn)品，多用于公園，小區(qū)，大型游樂場， 購物廣場，公共場合。隨著時代的發(fā)展，公園休閑椅已經(jīng)步入大多數(shù) 中小城市，成為城市的一道亮麗風(fēng)景線，為人們帶來了便利，使環(huán)境 更加和諧。公園座椅需要適合的人群特別廣泛，如老年人，兒童，青 年人等等，現(xiàn)實中座椅的種類也是各種各樣，但形式離不開單一的長 條式設(shè)計，下面是產(chǎn)品圖： 3/12 2.設(shè)計背景 現(xiàn)如今，公園里存在的最普遍的座椅就是長條式的座椅，這 樣的座椅形式單一，而且人們只能并排的坐著，在公園這個休閑 的場所人們渴望的是面對面的進(jìn)行交流和休閑，因此傳統(tǒng)的座椅 設(shè)

淺談人機(jī)工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對人機(jī)工程學(xué)有了更深層次的理解，人機(jī)工程學(xué)（man-machine engineering）是研究人、機(jī)械及其工作環(huán)境之間的相互作用的學(xué)科，它是一門應(yīng)用型學(xué)科， 為人們能夠更好地實現(xiàn)各種目標(biāo)提供科學(xué)的理論和定量的依據(jù)。簡單地說，學(xué)習(xí)人機(jī)就是學(xué) 習(xí)怎樣為了人以一種更舒適的姿態(tài)生活。現(xiàn)代人以追求高質(zhì)量生活而奮斗，對自己的生活環(huán) 境更是有高的要求，也因此室內(nèi)設(shè)計得到了空前發(fā)展。我認(rèn)為人機(jī)工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計有著重 要的關(guān)系。室內(nèi)設(shè)計就是通過對室內(nèi)家具、陳設(shè)的組織、室內(nèi)物理環(huán)境、視覺環(huán)境等的處理， 滿足人們生產(chǎn)、生活需要的實踐活動。它們兩者之間相輔相成、密不可分。 室內(nèi)設(shè)計----人機(jī)工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用 看看自己身邊人的變化其實可以體會到他們的思想已經(jīng)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高而 轉(zhuǎn)變，以前住房只是為了溫暖，而在現(xiàn)代住不僅