四位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計
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課程設計任務書 設計題目4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名錢慧瓊所在院系電氣學院專業(yè)、年級、班 11電子信息專升 本 設計要求: 1.具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.用撥碼開關的低四位為輸入,控制輸出端數(shù)碼管顯示器的輸出,高四位開關屏蔽。實現(xiàn)如下功 能:上電后默認為“8”,調(diào)整4位撥碼開關按二進制輸入,按確定鍵后數(shù)碼管顯示對應的數(shù)字“0”-“f”。 學生應完成的工作: 1.認真理解課程設計書所要求的工作; 2.查找并收集相關書籍資料; 3.根據(jù)要求設計出完整的硬件電路; 4.設計匯編程序; 5.燒錄程序; 6.焊接電路,調(diào)試并修改; 7.學會撰寫課程設計總結報告。 參考文獻閱讀: [1]張毅剛,彭喜元,彭宇.單片機原理及應用[m].北京:高等教育出版社,2003.12 [2]何立民.單片機應用技術選編
四位撥動開關控制一位數(shù)碼管顯示
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課程設計說明書 課程名稱:通信電子線路 設計題目:四位撥動開關控制一位數(shù)碼管顯示 院系:電子信息與電氣工程學院 學生姓名: 學號: 專業(yè)班級: 指導教師: 2012年5月18日 課程設計任務書 設計題目四位撥動開關控制一位數(shù)碼管顯示 學生姓名所在院系 電子信息與電 氣工程學院 專業(yè)、年級、班 設計要求: 1.具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.用dip開關的低四位為輸入,控制輸出端數(shù)碼管顯示器的輸出。實現(xiàn)如下功能:上電后默認 為“8”,調(diào)整4位dip開關按二進制輸入,按確定鍵后數(shù)碼管顯示對應的數(shù)字“0”-“f”。 學生應完成的工作:學生應完成的工作: 1)通過單片機原理課程設計,使之較系統(tǒng)地、全面地掌握單片機應用系統(tǒng)的基本設計方法,設計 步驟,熟悉和掌電路參數(shù)的計算。 2)多位同學共同研究設計出最佳方案。 3)通過查閱
四位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計書
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4.6
四位撥動開關控制數(shù)碼管顯 示系統(tǒng)設計書 1.設計背景 單片機具有人機對話功能,開關,鍵盤是實現(xiàn)人機對話的主要輸入設備,也是最常 用的設備,通過它能發(fā)出各種控制指令和數(shù)據(jù)到單片機。而二極管,數(shù)碼管,led顯示 器是常用的輸出設備,單片機接受一系列指令到,執(zhí)行一定功能后,可通過這些設備輸 出。為了更好的掌握單片機的硬件特性以及用匯編語言進行編程設計,我們運用目前所 學的知識,來設計了一個單片機最小系統(tǒng)——用撥碼開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)。 2.設計方案 2.1方案一 使用單片機p1口,由4位dip開關從p1口低四位輸入,高四位輸出,譯碼部 分采用74ls247譯碼器,送往共陽極數(shù)碼管顯示。本方案編程簡單,占用i/o端口 少,但電路設計較復雜,硬件增多,成本增高。 2.2方案二 本方案的譯碼部分由單片機編程實現(xiàn),p1口接共陽數(shù)碼管,由4位dip開關從p0 口低四位輸入,經(jīng)
4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)
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4.3
課程設計說明書 課程名稱:單片機技術原理及應用 設計題目:4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng) 院系:電子信息與電氣工程學院 學生姓名: 學號: 專業(yè)班級: 指導教師: 2012年5月18日 課程設計任務書 設計題目4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名所在院系 電子信息與電 氣工程學院 專業(yè)、年級、班 設計要求: 1、用撥動開關的低4位為輸入,控制數(shù)碼管顯示器的輸出; 2、數(shù)碼管的顯示為從0到f; 3、具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 4、高4位開關屏蔽; 學生應完成的工作: 1、通過單片機原理課程設計,了解單片機應用系統(tǒng)的基本設計方法,設計步驟,熟悉和掌電路參 數(shù)的計算。 2、設計多個方案,進行論證比較選出最優(yōu)方案。 3、通過查閱手冊和文獻資料,提高自己分析和解決實際問題的能力與技巧。 4、進一步熟悉軟件的正確使用方法,原理圖設
4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 (2)
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務書 設計題目4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名 設計要求: 1.電源電路具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.高4位開關屏蔽; 3.用4位撥碼開關為輸入,控制數(shù)碼管顯示器的輸出; 4.實現(xiàn)功能:通電復位后數(shù)碼管全顯即顯“8”,數(shù)碼管對應4位dip開關的二進制輸入顯示十六 進制全部字符即從“0”到“f”。 學生應完成的工作: 1.了解單片機系統(tǒng)的設計方法,設計步驟; 2.查找并收集相關資料書籍; 3.完成硬件原理圖設計; 4.完成軟件和流程圖的設計; 5.對系統(tǒng)進行仿真; 6.焊接電路板,調(diào)試系統(tǒng); 7.認真撰寫課程設計報告。 8.孫曉界同學主要負責軟件設計 參考文獻閱讀: [1]張毅剛,彭喜元,彭宇.單片機原理及應用[m].北京:高等教育出版社,2009. [2]杜樹春.單片機c語言和匯編語言混合編程實例詳解[m].北京:北京航
4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計(3)
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4.8
課程設計任務書 設計題目4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名 設計要求: 1.具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.用dip開關的低四位為輸入,控制輸出端數(shù)碼管顯示器的輸出。實現(xiàn)如下功能:上電后默認 為“8”,調(diào)整4位dip開關按二進制輸入,按確定鍵后數(shù)碼管顯示對應的數(shù)字“0”-“f”。 學生應完成的工作: 1.通過單片機原理課程設計,使之較系統(tǒng)地、全面地掌握單片機應用系統(tǒng)的基本設計方法,設計 步驟,熟悉和掌電路參數(shù)的計算。 2.多位同學共同研究設計出最佳方案。 3.通過查閱手冊和文獻資料,培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力與技巧。 4.進一步熟悉軟件的正確使用方法,原理圖設計。 5.學會撰寫課程設計總結報告。 6.培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 7.該生負責系統(tǒng)硬件電路的設計。 參考文獻閱讀: [1]張毅剛,彭喜元,彭宇.單片機原理及
4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計
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4.4
課程設計說明書 課程名稱:《單片機技術》 設計題目:4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 院(部):電子信息與電氣工程學院 學生姓名: 學號:2010020400 專業(yè)班級:2010級電氣工程及其自動化 指導教師:申慶超 2013年5月17日 課程設計任務書 設計題目4位撥動開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名喻志森所在院部 電子信息與電 氣工程學院 專業(yè)、年級、班 電氣工程及其自 動化2010級 設計要求: 1.具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.用dip開關的低四位為輸入,控制輸出端數(shù)碼管顯示器的輸出。實現(xiàn)如下功能:上電后默認 為“8”,調(diào)整4位dip開關按二進制輸入,按確定鍵后數(shù)碼管顯示對應的數(shù)字“0”-“f”。 學生應完成的工作: 1.通過單片機原理課程設計,使之較系統(tǒng)地、全面地掌握單片機應用系統(tǒng)的基本
四位撥碼開關工作原理
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4.6
四位撥碼開關工作原理 四位撥號開關的原理是一個多位撥碼撥號開關。每個開關內(nèi)部都有一塊 電路板,通過印刷電路圖案生成撥碼,每個開關下面的四個引腳輸出相應的撥碼。 碼開關的輸出代碼及意義 2進制代碼(binarycode) 用2個值(“0”和“1”、“off”和“on”等)的組合構成的符號。 10進制代碼(decimalcode) 采用10進制的代碼。使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 2位10進制代碼 (binary-codeddecimalcode) 將10進制分開的數(shù)字用2進制表示。也叫bcd代碼。 2位16進制代碼 (binary-codedhexadecimalcode) 將16進制分開的數(shù)字用2進制表示。使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 a、b、c、d、e、f。 奇偶校驗(paritycheck) 是一個檢測
8位撥碼開關
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4.7
gy牌dip撥碼開關——高品質(zhì)、高可靠性。 gy牌dip開關廣泛應用于計算機主板的超頻和無線通訊、廣播電視等設備的調(diào)頻對碼及自動化設備的計 算機軟件編程。 dip開關,貼片撥碼開關,旋轉(zhuǎn)編碼開關,程式開關,撥鍵開關,撥碼開關,編碼開關,撥動開關,超頻 開關,地址開關,撥位開關,數(shù)碼開關,smt開關,smd開關,指撥開關,撥位開關,dipswitch。 1、平撥型dip開關(ds系列):1位,2位,3位,4位.5位,6位,7位,8位,9位,10位,12位; 2、琴鍵型dip開關(dp系列):1位,2位,3位,4位.5位,6位,7位,8位,10位,12位; 3、直角型dip開關(da系列):1位,2位,3位,4位.5位,6位,7位,8位,9位,10
基于微機電系統(tǒng)開關的四位移相器設計
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基于微機電系統(tǒng)開關的四位移相器設計
四個開關控制一盞燈
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4.5
河海大學文天學院數(shù)電實驗成果書 實驗課題:四個開關控制一盞燈 院系年級:11電氣系 專業(yè)班級:自動化(2)班 學號:110340228 姓名:時玉彬 聯(lián)系電話: 2013年4月 四個開關控制一盞燈 u2a 74ls86n u2b 74ls86n u2c 74ls86n v1 5v j1a key=a j1b key=b j1c key=c j1d key=d j2a key=f r1 1kω q1 2n1711 v2 220vrms 50hz 0° v3 12v j4 1ma0ma r2 1kω x1 220v 四個開關控制一盞燈——傳統(tǒng)法 v1 5v j1a key=a j1b key=b j1c key=c j1d key=d j2a key=
DSP程序。四個開關控制八個燈
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4.8
.title“vectors.asm” .ref_c_int0,_nothing .sect“.vectors” reset:b_c_int0 int1:b_nothing int2:b_nothing int3:b_nothing int4:b_nothing int5:b_nothing int6:b_nothing #include“register.h” initial() { asm(“setcsxm”); asm(“clrcovm”); asm(“clrccnf”); asm(“setcintm”); *scsr1=0x83fe; *wdcr=0x0e8; *imr=0x0000; *ifr=0x0ffff; *mcra=*mcra&0x0ff; *pbdatdir=*pbdatdir|0
4位DIP開關控制數(shù)碼管課程設計
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4.7
課程設計說明書 課程名稱:《單片機技術》 設計題目:4位dip開關控制數(shù)碼管 顯示系統(tǒng)設計 學院:電子信息與電氣工程學院 學生姓名: 學號:201106010066 專業(yè)班級:自動化級 指導教師: 2014年6月13日 課程設計任務書 設計題目4位dip開關控制數(shù)碼管顯示系統(tǒng)設計 學生姓名所在學院 電子信息與電氣 工程學院 專業(yè)、年級、 班 設計要求: 1.電源電路具有電源開關及指示燈,有復位按鍵; 2.高4位開關屏蔽; 3.用4位撥碼開關為輸入,控制數(shù)碼管顯示器的輸出; 4.實現(xiàn)功能:通電復位后數(shù)碼管全顯,即顯“8”,數(shù)碼管對應4位dip開關的二進制輸入顯示 十六進制全部字符,從“0”到“f”。 學生應完成的工作: 1.了解單片機系統(tǒng)的設計方法,設計步驟; 2.查找并收集相關資料書籍; 3.完成硬件、軟件原
開關控制LED燈 (2)
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4.7
太原理工大學 單片機原理與應用技術課程實驗報告 專業(yè)班級 學號 姓名 指導教師 開關控制led燈 一、實驗目的 (1)進一步熟悉keil和proteus軟件的操作; (2)掌握開關檢測方法。 二、實驗硬件和軟件 計算機1臺,并安裝proteus軟件和keilc51軟件。 三、實驗任務 任務一:根據(jù)實驗電路圖所示,開關k1(接在p1.4端口上),用發(fā)光管l1 (接在p1.0端口上)顯示開關狀態(tài),編程實現(xiàn)開關閉合時,l1亮;開關斷開時, l1熄滅。 任務二:根據(jù)實驗電路圖所示,單片機的p1.0-p1.3接四個發(fā)光二極管l1-l4, p1.4-p1.7接了四個開關k1-k4,編程實現(xiàn)開關狀態(tài)顯示到發(fā)光二極管上(開關 閉合,對應發(fā)光管亮;開關斷開,對應發(fā)光管滅)。 四、實驗電路及分析 (1)開關狀態(tài)檢測 單片機對開關狀態(tài)的檢測是從i/o端口
實訓-雙控開關控制
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4.5
[學生] 電工基礎實訓報告 一、實訓項目:雙控開關及其應用 二、實訓目的: 1、掌握雙控開關的使用。 2、掌握使用多個開關控制一盞燈的電路。 三、實訓器材 低壓白熾燈一只,雙控開關兩個,導線若干、工具 四、實訓原理和操作步驟: 1、分別利用兩個開關的兩個接線樁相互連接形成兩個回路來控制一盞燈。 2、日光燈電流圖 電路圖 五、操作步驟: 1按照原理圖連接電路, 2檢查電路連接無誤后將電路接到可調(diào)電源的交流輸出端。 3通電檢驗 六、注意事項: 1、接線時,要保證總電源開關處于斷開位置。 2、電路連接要符合要求,緊固接線柱時不可用力過大一面損壞開關。 [教師] 授課時間 課題雙控開關及其應用第3課時 教學目標 1、掌握雙控開關的使用。 2、掌握使用多個開關控制一盞燈的電路。 教學準備交流可調(diào)電源、日光燈燈架組件、日光燈、導線等。 教 學 過 程 教師活動學生 活動
實訓雙控開關控制
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4.4
[學生] 電工基礎實訓報告 一、實訓項目:雙控開關及其應用 二、實訓目的: 1、掌握雙控開關的使用。 2、掌握使用多個開關控制一盞燈的電路。 三、實訓器材 低壓白熾燈一只,雙控開關兩個,導線若干、工具 四、實訓原理和操作步驟: 1、分別利用兩個開關的兩個接線樁相互連接形成兩個回路來控制一盞燈。 2、日光燈電流圖 電路圖 五、操作步驟: 1按照原理圖連接電路, 2檢查電路連接無誤后將電路接到可調(diào)電源的交流輸出端。 3通電檢驗 六、注意事項: 1、接線時,要保證總電源開關處于斷開位置。 2、電路連接要符合要求,緊固接線柱時不可用力過大一面損壞開關。 [教師] 授課時間 課題雙控開關及其應用第3課時 教學目標 1、掌握雙控開關的使用。 2、掌握使用多個開關控制一盞燈的電路。 教學準備交流可調(diào)電源、日光燈燈架組件、日光燈、導線等。 教 學 過 程 教師活動學生 活動 一、
開關控制LED燈
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4.5
太原理工大學 單片機原理與應用技術課程實驗報告 專業(yè)班級 學號 姓名 指導教師 開關控制led燈 一、實驗目的 (1)進一步熟悉keil和proteus軟件的操作; (2)掌握開關檢測方法。 二、實驗硬件和軟件 計算機1臺,并安裝proteus軟件和keilc51軟件。 三、實驗任務 任務一:根據(jù)實驗電路圖所示,開關k1(接在p1.4端口上),用發(fā)光管l1 (接在p1.0端口上)顯示開關狀態(tài),編程實現(xiàn)開關閉合時,l1亮;開關斷開時, l1熄滅。 任務二:根據(jù)實驗電路圖所示,單片機的p1.0-p1.3接四個發(fā)光二極管l1-l4, p1.4-p1.7接了四個開關k1-k4,編程實現(xiàn)開關狀態(tài)顯示到發(fā)光二極管上(開關 閉合,對應發(fā)光管亮;開關斷開,對應發(fā)光管滅)。 四、實驗電路及分析 (1)開關狀態(tài)檢測 單片機對開關狀態(tài)的檢測是從i/o端口
1位到12位頂撥撥碼開關規(guī)格書
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4.5
model specificationsp-001 page bsseries 1/8boxslidetyperohscompliantdipswitch . sabswitchesshenzhenyikaielectronicco.,ltd orderinginformation: specifications contactratingswitching??????.????.25ma,24vdc non-switching??????...?..100ma,50vdc contactresistanceinitial???????????..?.50m?max. afterlifetest????????...100m?max. insulationresistance?
四位雙聯(lián)開關
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4.6
本文將詳細介紹四位雙聯(lián)開關在建設工程領域中的應用。從功能、特點、優(yōu)勢以及與其他開關的對比等方面進行詳細說明,幫助讀者全面了解該開關的作用和價值。
單聯(lián)四位開關
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4.9
本文將圍繞單聯(lián)四位開關展開討論,詳細解釋其在建設工程領域的應用和功能。文章將分為多個小標題,深入探討該開關的原理、安裝、維護以及未來發(fā)展方向。
四位單極開關如何安裝
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4.7
本文將詳細介紹在建設工程領域中如何正確安裝四位單極開關。通過對比內(nèi)容和詳細說明,幫助讀者了解正確的安裝步驟和注意事項。
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職位:門窗工程施工員
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林