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《爺爺一定有辦法》繪本閱讀策略指導課設計 深圳市羅芳小學 王慧 教學目標: 1. 能夠仔細觀察繪本畫面,并根據(jù)看到的畫面練習說話。 2. 能夠使用預測、審視細節(jié)等方法閱讀繪本。 3. 感受小鎮(zhèn)居民和諧、有趣的生活,體會爺爺對約瑟的愛,約瑟一家人之 間的相互關愛。 教學重難點: 1. 能夠仔細觀察繪本畫面,并根據(jù)看到的畫面練習說話。 2. 能夠使用預測、審視細節(jié)等方法閱讀繪本。 教學準備: 多媒體課件 課時安排 : 一課時 教學過程: 一、回想策略,導入新課 王老師知道同學們平時都很喜歡讀繪本,還記得上次讀《我爸爸》的時候, 老師教給大家的秘訣嗎?就是: 仔細看,多思考。今天老師又給大家?guī)砹艘槐?特別有趣的繪本,想不想一起認真看一看呀? 二、介紹作家,走進作品 1.出示封面,介紹作品和作者。 2.出示胡蝶頁,引起學生注意。這美麗的圖案和故事有什么關系?它都出現(xiàn) 在繪本的哪些地方了?還要特別