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本文以強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐教學(xué)的基本模式,通過對土木建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的解決方法,探討了以就業(yè)為導(dǎo)向,構(gòu)建以能力為本位、應(yīng)用為主旨的實(shí)踐教學(xué)模式。
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針對傳統(tǒng)"建筑材料實(shí)驗(yàn)"課程的不足,對建筑材料實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充,完善了課程的考核方法,并將課程改革與學(xué)校實(shí)驗(yàn)技能競賽相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過麥可思公司畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)對建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果表明,經(jīng)過教學(xué)改革的2011~2013年3個(gè)年級的學(xué)生,畢業(yè)后無論是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是工作,都表現(xiàn)出優(yōu)異的工作能力和良好的專業(yè)素養(yǎng),獲得了導(dǎo)師和用人單位的良好評價(jià)。
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