建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)資料參考書目、文獻(xiàn)及網(wǎng)站

中國(guó)古建筑學(xué)文獻(xiàn)參考書目資料 一、目錄與文獻(xiàn)檢索類 1《中國(guó)古建筑文獻(xiàn)指南1900-1990》，科學(xué)出版社2000 2王鎮(zhèn)華《中國(guó)建筑參考書目初編》，臺(tái)灣《建筑師》1980(3， 4) 3黃健敏《中國(guó)建筑研究書目初編》，臺(tái)灣《建筑師》1981(10) 4王其明《中國(guó)建筑圖書書目初編》，(北京建筑工程學(xué)院建筑 系古建專業(yè)講義) 注：2-4見《古建園林技術(shù)》合訂本四附錄《中國(guó)建筑文獻(xiàn)的三 個(gè)書目》 5劉敦楨郭湖生等輯《中國(guó)古代建筑史參考書目(初稿)》 二、通史、綜合類書目 1劉敦禎《中國(guó)古代建筑史》 2潘谷西《中國(guó)建筑史》 3劉致平《中國(guó)居住建筑簡(jiǎn)史-城市、住宅、園林》 4《中國(guó)古代建筑技術(shù)史》 5蕭默《中國(guó)建筑藝術(shù)史》 6潘谷西《中國(guó)古代建筑史(第四卷元、明建筑)》 7中國(guó)民族建筑(一-五) 8羅哲文《中國(guó)古代建筑》 三、重要的連續(xù)出版物書目 1《

建筑學(xué)書目： 基礎(chǔ)： 《建筑學(xué)基礎(chǔ)》（綠皮的，橫版比a4的小，忘了作者不好意思） 《建筑：形式、空間與秩序》 《建筑空間組合論》 《建筑學(xué)教程1》 《建筑學(xué)教程2》 《2011注冊(cè)建筑師快題考試指導(dǎo)》（手把手教你做不同類型的建筑） 枕邊讀物： 《建筑師的20歲》 《建筑課》（齊康著） 《“建筑學(xué)”的教科書》 具體： 分析圖的繪制： 《建筑語匯》 對(duì)建筑概念的系統(tǒng)解釋： 《建筑語匯》前30頁 建筑材料： 《建筑設(shè)計(jì)的材料語言》 給建筑師看的結(jié)構(gòu)的書： 《結(jié)構(gòu)構(gòu)思論》（布正偉著） 中國(guó)古典園林： 《中國(guó)古典園林分析》（彭一剛著） 中外建筑史： 《建筑歷史考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)》（講建筑史的重點(diǎn)總結(jié)好了） 《中國(guó)古代建筑史圖說》（講的非常全面，圖十分清晰） 規(guī)范： 《全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施；規(guī)劃、建筑、景觀》（規(guī)范總結(jié)的很全面） 理論性書籍： 《建筑的復(fù)雜性與矛盾性》 《

中北大學(xué)2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 低劑量x射線ct重建算法研究 摘要 計(jì)算機(jī)斷層成像(ct)技術(shù)被廣泛運(yùn)用于工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。但是在應(yīng)用過程中，特 別在醫(yī)學(xué)診斷時(shí)，常常要求在盡可能小的射線劑量下獲得高分辨率、低噪聲的醫(yī)用ct 圖像。因此，研究低劑量射線情況下的ct圖像重建算法具有十分重要的實(shí)用價(jià)值。本 論文將對(duì)x射線ct圖像的優(yōu)質(zhì)重建算法進(jìn)行研究，并尋求優(yōu)化重建速度的方法。主要 研究?jī)?nèi)容包括：在平移/旋轉(zhuǎn)掃描方式下，分別介紹濾波反投影重建算法，迭代重建算法 和統(tǒng)計(jì)重建算法中mlem算法、map算法和osem算法等圖像重建算法的原理，并在 計(jì)算機(jī)上對(duì)各算法予以實(shí)現(xiàn)，最后比較不同重建算法的圖像重建效果。 關(guān)鍵詞：x-ct圖像重建,濾波反投影重建算法，系統(tǒng)矩陣，迭代重建算法，統(tǒng)計(jì)重 建算法 中北大學(xué)2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 ar

建筑學(xué)教改芻議──從評(píng)估看建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)改革余卓群全國(guó)建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估的目的，是促進(jìn)建筑學(xué)專業(yè)教育更上一個(gè)臺(tái)階，與國(guó)際建筑教育接軌，為我國(guó)推行注冊(cè)建筑師考試制度奠定基礎(chǔ)。幾年來，國(guó)家教委、建設(shè)部、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)在這方面作了大量的工作，取得了可喜的進(jìn)展。全...

城市建設(shè)的高速發(fā)展需要高素質(zhì)的建筑設(shè)計(jì)人員,但傳統(tǒng)建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式無法滿足新世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求。針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和原有建筑材料課程教學(xué)模式存在的主要問題,討論了課程的重新定位及在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的改革嘗試,最后評(píng)析了改革后該課程教學(xué)的應(yīng)用實(shí)效。

建筑學(xué)是以學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)為主,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。從廣義上來說,是研究建筑及環(huán)境的學(xué)科,是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科。\"素描\"作為建筑學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,其基礎(chǔ)性地位毋庸置疑。a校建筑學(xué)專業(yè)\"素描\"課程主要教學(xué)目的是使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)素描的基本理論和技法,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、設(shè)計(jì)思維能力、空間思維能力和概括表達(dá)能力。為后續(xù)課程打下造型基礎(chǔ)。

對(duì)建筑學(xué)專業(yè)《建筑力學(xué)》課程存在的一些問題進(jìn)行了分析總結(jié),結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建筑學(xué)學(xué)生的自身特點(diǎn),提出在教學(xué)進(jìn)程中著重培養(yǎng)學(xué)生的定性(概念)分析能力、理論和生活實(shí)踐相結(jié)合的能力,并列出了關(guān)于本課程改革與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考,希望可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

建筑力學(xué)是建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程的教學(xué)面臨著課程體系不夠完善、學(xué)時(shí)縮短、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、考核方式單一等問題。針對(duì)以上問題,本文提出了進(jìn)一步完善建筑力學(xué)課程體系,改進(jìn)教學(xué)方法,引入與工程和生活實(shí)際緊密結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容,改變考核方式,加強(qiáng)平時(shí)的形成性考核,注重過程性評(píng)價(jià)等解決方案和改革措施。

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的力學(xué)概念相對(duì)較薄弱,而建筑力學(xué)課程內(nèi)容覆蓋面廣,涵蓋了理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,兩者之間的矛盾嚴(yán)重制約了課程教學(xué)效果?；谂囵B(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才作為實(shí)現(xiàn)建筑學(xué)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等角度,對(duì)建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討,為提高教學(xué)效果提供有益的參考。

建筑學(xué)專業(yè)詞匯 a.designbasis設(shè)計(jì)依據(jù) b.designstage設(shè)計(jì)階段 c.climatecondition氣象條件 d.generalroomname常用房間名稱 e.roofing&ceiling屋面及天棚 f.wall(cladding)墻體(外墻板) g.floor&trench地面及地溝 h.doors、glass、windows&ironmongery(hardware)門、玻璃、窗及五金件 i.staircase、landing&lift(elevator)樓梯、休息平臺(tái)及電梯 j.buildingmaterialwordsandphrases建筑材料詞匯及短語 【bricksandtiles磚和瓦】 【lime,sandandstone灰、砂和石】 【cemen

2019年北京林業(yè)大學(xué)園林植物考研專業(yè)參考書目大 全必看 科目名稱參考書目 園林植物遺傳育種學(xué)1.戴思蘭主編，《園林植物遺傳學(xué)》，中國(guó)林業(yè)出版社，2010 2.戴思蘭主編，《園林植物育種學(xué)》，中國(guó)林業(yè)出版社，2007 3.程金水主編，《園林植物遺傳育種學(xué)》，中國(guó)林業(yè)出版社，2010 4.曹家樹申書興主編，《園藝植物育種學(xué)》，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2001 5.包滿珠主編《園林植物育種學(xué)》，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2004 高分咨詢v信：xinxiangxu666

專業(yè)代碼、學(xué)科名 稱 研究方向 指導(dǎo)教 師 招生人 數(shù) 考試科目備注 012電氣工程學(xué)院 080801電機(jī)與電器 4-6 ①101政治 ②201英語 ③301數(shù)學(xué) （一） ④849電路 ★為具有博士學(xué) 位授權(quán)專業(yè) 01特種電機(jī)與電機(jī)控制 杭乃善 盧子廣 李嘯驄 1.復(fù)試科目： 1201綜合考試1 2.同等學(xué)力考生 至少有1篇在國(guó) 內(nèi)核心期刊發(fā)表 的報(bào)考專業(yè)的學(xué) 術(shù)論文（排序1）。 3.非工科電氣信 息類跨專業(yè)考生 或同等學(xué)力考生 復(fù)試時(shí)加試： 080801電機(jī)與電 器 1205電機(jī)學(xué) 1207電力電子技 術(shù) 080802電力系統(tǒng) 及其自動(dòng)化 1203電力系統(tǒng)分 析 1204發(fā)電廠電氣 部分 080803高電壓與 絕緣技術(shù) 1206高電壓技術(shù) 1203電力系統(tǒng)分 析 080804電力電子 與電力傳動(dòng) 1208電子技術(shù) 1207電力電子技 術(shù) 02電氣設(shè)備故障診斷技 術(shù) 李嘯驄

1 中南民族大學(xué)2018年博士研究生入學(xué)考試科目設(shè)置及參考書目 專業(yè)代碼、名稱研究方向指導(dǎo)教師 考試科目及參考書目同等學(xué)力考生 加試科目及參考書目第一單元第二單元第三單元 030401民族學(xué) 01散雜居民族研究許憲隆 1001英語 參加湖北省博士 英語聯(lián)考 2001民族學(xué) 參考書目： 1)（美）康拉德?菲利 普?科塔克著：《文化人 類學(xué)：欣賞文化差異》 中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2012年版。 3001散雜居民族問題 參考書目： 1）許憲隆等著：《散雜居民族概論》， 人民出版社，2013年版。 ①4001政治理論 ②4002中國(guó)民族概況與民族政策 ③4003經(jīng)典著作選讀 參考書目： 1）許憲隆主編：《中國(guó)少數(shù)民族》， 民族出版社，2009年版。 3）)宋蜀華、白振聲：《民族學(xué)理 論與方法》，中央民族大學(xué)出版 社，1997年版。 02社會(huì)人

建筑學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要為適應(yīng)國(guó)家建筑和社會(huì)發(fā)展需要,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)高,具備建筑師職業(yè)素養(yǎng),并富有創(chuàng)新精神的國(guó)際化高級(jí)專門人才及專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者.針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生力學(xué)概念普遍較弱的現(xiàn)狀,我們?cè)诮虒W(xué)中引入定性分析,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,優(yōu)化、豐富教材內(nèi)容,改革教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.實(shí)踐表明:合理調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容,綜合了概念解析、工程案例、定性研究等教學(xué)方法,學(xué)生對(duì)抽象的知識(shí)點(diǎn)易于理解,學(xué)習(xí)熱情高,更利于培養(yǎng)應(yīng)用型綜合型人才.

惠州學(xué)院建筑與土木工程系建筑學(xué)專業(yè)啟蒙教育階段教學(xué)改革的研究成果主要內(nèi)容是:以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力為核心目標(biāo),建立符合我系特點(diǎn)的建筑學(xué)啟蒙教育新體系;探索以專業(yè)知識(shí)平臺(tái)為主線、以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)改革新思路和新方法。

中南民族大學(xué)2019年博士研究生入學(xué)考試科目設(shè)置及參考書目 專業(yè)代碼、名稱研究方向指導(dǎo)教師 考試科目及參考書目同等學(xué)力考生 加試科目及參考書目第一單元第二單元第三單元 030401民族學(xué) 02社會(huì)人類學(xué)哈正利 1001英語 參加湖北省博士 英語聯(lián)考 2001民族學(xué) 參考書目： 1)（美）康拉德?菲利 普?科塔克著：《文化人 類學(xué)：欣賞文化差異》 中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2012年版。 3002社會(huì)人類學(xué) 參考書目： 1)（美）穆爾著；歐陽敏，鄒喬，王 晶晶譯《人類學(xué)家的文化見解》，商務(wù) 印書館，2009年版。 ①4001政治理論 ②4002中國(guó)民族概況與民族政策 ③4003經(jīng)典著作選讀 參考書目： 1）許憲隆主編：《中國(guó)少數(shù)民族》， 民族出版社，2009年版。 3）)宋蜀華、白振聲：《民族學(xué)理 論與方法》，中央民族大學(xué)出版 社，1997年

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等角度,對(duì)建筑學(xué)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了嘗試性改革,并結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生自身的特點(diǎn),提出重力學(xué)概念、重概念設(shè)計(jì)而弱化理論推導(dǎo)和計(jì)算過程,為建立一種適應(yīng)應(yīng)用性復(fù)合型人才培養(yǎng)模式需要的建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)提出了新的思路。

結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn),分析了建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問題,探討了該課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面改革的途徑和方法。

目前針對(duì)學(xué)生重方案,輕技術(shù)的意識(shí),高等教育的教學(xué)應(yīng)該正確引導(dǎo),除了加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)基本技能和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟力外,還必須重視建筑技術(shù)科學(xué)對(duì)建筑設(shè)計(jì)能力的作用。

本文根據(jù)目前建筑學(xué)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)的現(xiàn)狀,闡述了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法、課程考核方法的必要性。從建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn)入手,分析了建筑結(jié)構(gòu)課程從整體結(jié)構(gòu)到具體構(gòu)件的教學(xué)內(nèi)容和概念設(shè)計(jì)的重要性,同時(shí)分析了多媒體教學(xué)法和案例教學(xué)法在建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的重要作用。

現(xiàn)如今,建筑學(xué)專業(yè)順應(yīng)新課改要求的過程中,不斷優(yōu)化建筑構(gòu)造課程教學(xué)設(shè)計(jì),深化該課程教學(xué)改革,這不僅能夠提升課程質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)專業(yè)化人才。文章首先介紹教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,然后分析課程改革必要性,最后提出深化建筑構(gòu)造課程改革的有效措施,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)專業(yè)教師提供教學(xué)參考。

建筑是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合。我國(guó)建筑學(xué)專業(yè)一直以來都存在重設(shè)計(jì)輕技術(shù)的問題。從培養(yǎng)目標(biāo)的定位與課程設(shè)置計(jì)劃上調(diào)整關(guān)系,在教學(xué)內(nèi)容涵蓋建筑學(xué)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)訓(xùn)練、實(shí)踐環(huán)節(jié)四個(gè)方面,明確建筑設(shè)計(jì)為核心的課程體系。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課程體系的支撐建設(shè),通過調(diào)整時(shí)段上課的方式,加強(qiáng)建筑技術(shù)類課程相互之間的互動(dòng)與整合,并協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)和技術(shù)課程的關(guān)系。